旅游文化教学课件作者陈犒讲义旅游景观文化教案.docVIP

教 案 首 页 授课题目 项目六 自然景观文化之自然景观文化概述 课时 2 教学目标 知识目标：了解自然景观与文化的关系；理解中国自然景观的文化特征。 能力目标：能灵活结合自然景观文化进行导游讲解。 情感目标：使学生对我国自然景观的文化特征认识更加深刻，从而提高审美水平。 重点难点及 解决办法 重点：自然景观与文化的关系。 难点：自然景观的文化特征。 解决方法：通过引入视频和讨论来掌握重点突破难点。 职业素质 培养手段 通过讲练结合、视频赏析等手段培养学生实际解决问题的能力，树立自觉为游客提供优质服务的职业意识，具备职业所需的职业素养。 教学方法 讲授法、讨论法、问答法 教学资源 多媒体课件、视频 授课时间 班级 时间 教学反思 中国自然景观类型丰富，文化意蕴深厚，要想提高对旅游资源的文化鉴赏和审美水平，必须掌握相关的自然景观文化。本节课通过视频、图片、讨论等手段使学生更好的了解了自然景观文化的相关知识，使学生能够从总体上把握自然景观与文化的内在关联，运用所学知识提高旅游为客人提供优质服务，教学效果理想。 教学步骤 教学内容 学生活动 组织教学 复习提问 导入新课 讲授新课 巩固练习 课堂总结 布置作业 1、基督教的基本教义是什么？ 2、中国著名的基督教建筑有哪些？ 我国有着丰富形态的自然景观资源，深深地吸引着海内外的游人，给人以美的感受，本节课我们就来学习自然景观文化的相关知识，从而提升我们对自然景观的鉴赏品味和审美水平，为客人提供更优质的服务。 项目六 自然景观文化之自然景观文化概述 自然景观与文化 自然景观是地质、地貌、气候、水文、土壤、生物六大要素相互依存、相互制约而共同构成的综合体，基本上是天然赋存的，通过自然的“人化”，成为人们游览、观赏、认同对象的自然资源。 文化对于自然景观有着深刻的影响，不论是半自然的农村自然景观还是全人工化的城市自然景观，都是不同程度文化自然景观的体现，它反映了人类在自然的环境影响下对生产和生活方式的选择，同时也反映了人文对精神、伦理和美学价值的取向。 二、自然景观的文化特性 1.自然景观文化的客观性 自然景观本身客观存在着文化价值，主要指自然景观的美学价值，包括形象美、色彩美、朦胧美、声音美等审美文化特征。 2.自然景观文化的主观性 自然景观文化的主观性指人类附加在自然景观上的文化，是人类发展利用自然和改造自然的过程中，逐渐形成的对自然的认识，以及人与自然关系的各种思想。 讨论如何结合文化因素进行景观开发。 本节课重点掌握自然景观与文化的关系并理解中国自然景观的文化特征。 自然景观与文化有何关系？ 视频导入，引发探索激情。 视频展示我国丰富的自然景观形态。 讨论：自然景观的文化性体现在哪？ 教 案 首 页 授课题目 项目六 自然景观文化之地质景观文化 课时 2 教学目标 知识目标：了解中国著名的地质地貌景观；熟悉这些景观的地质地貌特征。 能力目标：能灵活运用常用的地质景观文化为游客提供优质服务。 情感目标：培养学生热爱祖国大好河山的意识，提高审关水平。 重点难点及 解决办法 重点：中国著然的地质地貌景观。 难点：主要地质地貌景观的特征。 解决方法：通过视频赏析、图片赏析、针对性练习强调重点突破难点。 职业素质 培养手段 通过讲练结合、视频赏析、图片赏析等手段培养学生实际解决问题的能力，树立自觉为游客提供优质服务的职业意识，具备职业所需的职业素养。 教学方法 讲授法、讨论法、问答法 教学资源 多媒体课件、视频 授课时间 班级 时间 教学反思 我国地形复杂多样，有着丰富多彩的地质地貌景观，形成了我国重要的旅游资源，本节课通过赏析和讨论使学生更好的了解了中国地质地貌景观的相关内容，使学生能够熟练掌握中国主要的地质貌景观，并对其进行讲解，运用所学知识为客人提供优质服务，教学效果理想。 教学步骤 教学内容 学生活动 组织教学 复习提问 导入新课 讲授新课 自然景观与文化的关系如何？ 2、自然景观的文化特征主要体现在哪？ 我国地形地貌丰富，在漫长的历史中孕育形成了奇山秀水，满足了游人们各种审美需求，本节课我们就来学习地质地貌景观的相关知识，从而能够为客人提供优质服务。 项目六 自然景观文化之地质景观文化 一、中国著名的地质景观 1.黄山地质公园 黄山地质公园位于安徽省南部黄山市境内，地跨市内歙县、休宁、黟县和黄山区、徽州区，山脉面积1200平方千米，是以中生代 \t /_blank 花岗岩地貌为特征的地质公园。 黄山以雄峻瑰奇而著称，千米以上的高峰有72座，峰高峭拔、怪石遍布。黄山还兼有“天然动物园和天下植物园”的美称是一座集山、水、人文、动植物为一体的大型花岗岩天然博物馆。 庐山