新起点小学4年级英语上册教案.docVIP

一、指导思想 以学校工作计划为依据，继续以课程改革为中心，以提高学生素质和学习质量为中心；总结课程实施过程中出现的经验和教训，深入研究课堂教学实施过程中出现的问题，寻找病因，找准对策。 结合小学英语教学的特点，巩固学生已经养成的良好语言学习习惯，着重培养学生的语言运用能力和文本阅读能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。 二、教学原则 通过为学生创设一个良好和谐的学习环境，设计贴近学生生活实际的语言环境，采用多种形式的教学手段，随时对所学内容进行巩固，紧抓学困生、利用他们的在校时间争取把问题当天解决不留后遗症。采用各种有助教学的手段，帮助学生顺利度过四年级的过渡阶段，在语言知识的积累以及运用方面有一个质的飞跃。对文本阅读和语法知识方面要有阶段提升。 学生基本情况分析 四年级学生在经过前三年的英语学习之后，已经建立了良好的学习习惯以及英语学习系统。在本学期的教学中教师应面向全体生，充分调动他们的自主能动性、积极性。帮助学生尽量在学校解决学习的问题，最大化利用学生的在校时间。尤其是针对家长辅导有困难的同学，鼓励学生发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 四、教材分析 此套教材共分8个单元（Unit），其中第1、2、3、5、6、7单元为学习单元；第4、8单元为复习单元。。每个单元分为6课个（Lesson)，其中第1~3课为第一层次学习内容；第4~6课为第二层次学习内容。 第1、2课的A项为学生心学习内容，第1课以学习单词为主，第2课以学习交际用语为主，同时继续学习与话题有关的少量内容；B项为加强A项的活动设计，活动语言为与话题有关的新旧交际用语；C项基本是抄写练习，练习抄写字母和单词。 第3课仍然是对第1、2课的复习，与前四册设计所不同的是，不再用对话的形式呈现要复习的内容，而用了四项易于课堂操作的活动。 第4课由四个部分组成：A项就是本单元的话题，结合平行学科知识或双向文化内容，提供扩展的语言知识。B项是根据A项学习内容所设计的练习活动。C项为语言练习。D项为字母或单词的抄写练习。 第5课以幽默故事的形式呈现本单元的基本学习内容，其它学科知识，双向文化等；激发学生英语学习兴趣；逐步培养学生的文本阅读能力。 第6课复习检测本单元的基本内容。提供贴近学生生活实际的语境，设计学生运用语言做事。 五、教学目的 1、通过学习，使学生能听懂、会说与所学内容有关的的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生掌握本教材提供的所有单词，掌握生词的读音、书写及中文意思，能够听写。 3、掌握一些常见元音字母组合的读音。 4、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。 4、通过适当的阅读教学，巩固、培养学生的文本阅读能力，能够完成情节较简单的阅读练习。 5、通过适当的语法教学，培养学生的英语思维能力。 六、教学措施 1、在有限的课时下，深钻教材，认真备好每节课，认真上好每一节高质量的英语课。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。 3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。 七、教学进度 （根据学校教学工作计划做实际安排） 第1、2周：Unit 1 Having a party 第3、4周：Unit 2 Sports and games 第5、6周：Unit 3 Having fun 第7、8周：Unit 4 Revision 第9、10周：期中复习及检测 第11、12周：Unit 5 Safety 第13、14周：Unit 6 Asking for help 第15、16周：Unit 7 Jobs 第17、18周：Unit 8 Revision 第19周：期末复习 第20周：期末检测 第21周：期末工作总结 Unit 1 Having a Party 一、教材分析： （一）、教学内容：问答关于聚会的话题。 （二）、教学目标： 1、语言知识目标： 1)、能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与聚会有关的17个单词和一个词组。 2）、能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句子和交际用语。 3)、能够初步学会本单元的歌谣。 2、语言技能目标： 1）能够通过听、读、观察和思考，找出ay，ai，aw，ar等字母组合在单词中的发音规律，