探索图形规律.pptVIP

* 教师不急于将规律告诉学生，让学生亲自进行这一探索，给学生留出一定的空间，让学生去发现、认识、归纳出这一规律。 学习目标 1.会找出题目中的数量关系、运用符号表示规律、并通过运算验证规律。 2.会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。 用火柴棒按下图的方式搭三角形 （2）照这样的规律搭下去，搭n个这样的 三角形需要多少根火柴棒？ （1）填写下表： 搭n个这样的三角形需要 (2n+1) 根火柴棒 三角形个数 1 2 3 4 5 火柴棒根数 3 11 9 5 7 如图，摆n个这样联体图形需 根火柴棒。 2 如图，摆n个这样联体图形需 根火柴棒。 (3n+1) (5n+2) 变式练习三 3 如图，摆n个这样联体图形需 根火柴棒。 4 如图，摆n个这样联体图形需 根火柴棒。 7n+3 9n+4 用形状和大小都相同的黑色棋子按下图所示的方式排列，按照这样的规律，第n个图形需要棋子__________枚．（用含n的代数式表示） 用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律，拼成若干个图案： ⑴ 第4个图案中有白色地面砖 块； ⑵ 第n个图案中有白色地面砖 块。 3. 如图，是一组有规律的图案，第一个图案由1个基础图形组成，第二个图案由4个基础图形组成，第三个图案由7个基础图形组成……，则第10个图案由_____________个基础图形组成． 请你设计： 如图一张桌子坐6人，现把相同的桌子拼成一行请你设计拼接方案，并找出所坐的人数与桌子张数的关系，比较哪种方案坐得人最多。 n 3 2 1 … … 可坐人数 桌子张数 方案一：把较长一方重合 我这样设计： 方案二：把较短的一方重合 n 3 2 1 … 可坐人数 … 桌子张数 日历中相邻三个日期数的关系和变化规律是什么? 请用字母表示这一关系 请用字母表示这一关系 日历中相邻三个日期数的关系和变化规律是什么? 凭你的经验，完成下图2004年10月份的日历表： 日 一 二 三 四 五 六 26 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 2004年10月份日历 （1）日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？ （2）这个关系对其他这样的方框也成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？ （3）这个关系对任何一个月的日历都成立吗？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 因为 7+8+9+14+15+16+21+22+23 =135 15×9=135 所以这9个数的和等于正中间一数的9倍 7 8 9 14 15 16 21 22 23 a-8 a-7 a-6 a-1 a a+1 a+6 a+7 a+8 也成立。因为对于任何这种9个数的方框，其中的9个数都可以如上图表示，它们的和为： (a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+ (a+6)+(a+7)+(a+8) =a-8+a-7+a-6+a-1+a+a+1+a+6+a+7+a+8 = 9a 对于任何一个月的日历都成立，因为对于任何一个月的日历都有如上题中的关系成立。如2003年10月日历 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1、在十字形的区域中，五个数字的和等于正中心数 的_____倍。 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 5 5 若设中心数为a, 则这五个数之和为： （a-7)+(a+7)+(a-1)+(a+1)+a=5a 2.在 H 形区域中,7个数的和等于正中心数的______倍.