2.《济南的冬天》教学课件.pptVIP

舍老 济南的冬天 济南是我国历史文化名城，有“泉城”的美称，清人刘鄂称济南“家家泉水，户户垂柳”；清人刘凤浩有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的诗句 市花：荷花， 市树：柳树 老舍，原名——，字——。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “——”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 读一读，写一写 镶 （xiāng） 响晴 （xiǎng qíng） 安适 （ shì） 肌肤 （jī fū） 秀气 （xiù qì） 绿萍 （lǜ píng） 水藻 （shuǐ zǎo） 贮蓄 （zhù xù） 澄清 （chéng qīng） 空灵 （líng） 发髻 （jì） 水墨画 （shuǐ mò ） 蓝汪汪 （lán wāng wāng） 看护妇 (kān) 响晴： (天空)晴朗无云。 贮蓄： 存放、储藏。 着落 (zhuó) 学习目标： 1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.培养爱祖国、爱家乡的品质。 听朗读，整体感知课文 a．济南冬天的总的特点是什么? b．课文写了济南冬天的哪些景物? c.表达了作者怎样的思想感情? 济南的冬天－问题列举 1、济南的冬天总的特点是什么？ 2、文中具体描写了哪些景物？有何特点？可以概括成哪几幅图画？ 温晴(贯穿全文的主线) 阳光下的小山 小雪后的小山 城外远山 冬天的山景 济南冬天的水 读思议说 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 济南 北平——无风声—— 奇迹 伦敦——响晴——怪事 北中国——温晴——宝地 对比 对比的作用？ 突出济南冬天特点——温晴。 对比----把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，特点更突出，感受更强烈。 3、你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请简述理由 4、课文第一自然段与第2、3、4、5自然段有什么联系？ 开头一段写济南的天气：温晴。这是贯穿全文的宝地，写山写水，这是济南冬天独有的美景都是与此相联系的。 5、点点滴滴，文中渗透作者对济南的冬天有什么样的感情？ 绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美又寄予了对祖国山河真挚的爱 6、题目为“济南的冬天”能否换成“冬天的济南”？为什么？ 不可以。 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天，“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这一特定季节的济南。 济南冬天 第二课时 作者从哪些方面写阳光下的山？ 小城：晒 睡 醒 —暖和舒适 小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 充满温情 人们：含笑 不着急 —冬天慈善 1.本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按 照什么顺序进行的？请找出表示方位的词语。 2.把“树尖儿上顶着一髻儿白花”中的“顶” 换成“覆盖”好不好？请谈谈理由。 3.想象，你认为本段中“更美的山的肌肤” 指的是什么？ 4.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气!这里的“就是”是什么意思？ “秀气”二字又有怎样的表达作用？ 城外远山 素淡雅致 城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画） 狭窄　　宽敞 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 移步换景空间顺序 写景顺序： 移步换景：随着作者立足点的变化，描写所见的景象。 小结----------读思议说： 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 秀气 淡雅 济南冬天的山有怎样的特点？ 勾画出一幅淡雅的水墨画 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。 （侧面描写）（衬托水的绿） 济南冬天的水 读思议说 济南冬天的水有怎样的特点？ 水 反在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。 低吟浅诵，细部赏析： 1.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？ 低吟浅诵，细部赏析： 2.“整个的是块空灵的蓝水晶” 用比喻的修辞手法，把水比作蓝水晶，突出水的清亮的特征。 低吟浅诵，细部赏析：哪个句子更好？ 甲：天儿越晴，水藻越绿