南投县南投市西岭国民小学九十七学年度第一学期营造师生阅读环.docVIP

南投縣南投市西嶺國民小學九十七學年度第一學期營造師生閱讀環境推展計劃 實施依據： 教育部國民中小學提升閱讀計畫 南投縣政府教育局九十七學年度推動閱讀活動年度工作計劃。 本校「教育十大重點執行計劃」。 實施目標： 培養兒童閱讀習慣，提昇國語文能力。 營造閱讀環境，奠定終身學習能力。 結合資訊網路，增進閱讀廣度。 增進多元智慧與寫作能力。 實施方式： 學生閱讀 於彈性課程規劃各班級圖書室使用時間，早上9：20 ~ 9：30以及11:10~11:20開放全校師生借閱。 （1）閱讀目標和獎勵 年段 建議閱讀內容和文體 閱讀數量紀錄 閱讀心得紀錄 教學目標 獎勵方式 低年級 故事繪本 1.學生依個人興趣狀況自行挑選閱讀。 2.教師可指定閱讀書目。 3.每學期總閱讀量目標是15本，教師可依學生年齡、個別學習狀況，調整書本內容份量和數目。 3篇 1.培養閱讀興趣 2. 學生會運用圖畫或文字寫心得 獎勵下述三種學生： 1.認真書寫閱讀心得 2.認真閱讀書籍,數量達教師要求 3.每生發給優良卡五張獎勵 中年級 短篇故事、繪本 文學、史地、自然科學叢書等 5篇 1.培養閱讀興趣 2.學生會基本心得寫作技巧 3.指導學生精讀 高年級 短篇故事、小說 文學、史地、藝術、自然科學叢書、傳記等 英語繪本 7篇 1.培養閱讀興趣和毅力 2.學生熟悉心得寫作方式 3.指導學生精讀 為方便學生閱讀，各界捐贈給學校的圖書，仿巡迴書庫方式，採書箱整批借閱，讓書籍在校內流通運用，進行輪讀，適時更換。 4、圖書借閱系統連結學校網頁，提供借閱排行榜，好書推薦，心得發表及全校師生個人借閱紀錄查詢。 5、協助ㄧ年級學生或不清楚使用規則學生，加強指導使用圖書室規則。 6、更換全校師生借書證，新式借書證加入校徽圖案和學生照片。 7、圖書室設置存放借書證專櫃，供師生存放和管理借書證。 8、向全校師生推廣總統府兒童天地網站，鼓勵師生投稿，凡經採納給予五張優良卡獎勵。 ( .tw 每月徵文活動)。 9、建置校內兒童閱讀網站，連結教育部全國兒童閱讀網（ .tw）及台灣閱讀文化基金會（http：/5），鼓勵師生善加利用網路，開闊閱讀領域。 10、圖書課由授課教師帶領學生借還書，每天第一節、第三節下課時間再供學生使用圖書室辦理借還書。 教師閱讀 1、舉辦教師閱讀活動，每學期由教職員工各提供一本書，參加校內圖書輪讀活動。 2、以兩週為期限讀完一本書，擬建議十四本專書輪讀，至少深讀三本，並提出讀書心得或學生寫作閱讀指導經驗交流。 獎勵制度： 1.教師隨時留意學生閱讀狀況，幫助學生克服閱讀障礙，鼓勵學生自我精進。 2.圖書管理教師製作優良卡提供圖書指導老師進行獎勵。 3.每學期末由圖書管理教師表揚認真閱讀的學生。 4.針對有閱讀障礙的學生，請指導老師另行提供閱讀書目和要求目標，幫助學生建立閱 讀興趣。 本辦法經討論，校長核可後實施，修正時亦同。 承辦人： 陳淑容 主任： 李新琦 校長：鄭奇芳 閱讀紀錄單 （ ）年（ ）班（ ）號 學生（ ） 編號 書名 作者或出版社 認證 大意或感想（寫下簡單的一句話） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【附件二】：中年級閱讀紀錄單 閱讀記錄單 年 班 姓名： 書　　　名 作　　者 頁數 小朋友，請你從書中找出語詞，並且選出三個練習造句喔！ 語 詞 １ ４ ７ ２ ５ ８ ３ ６ ９ 造 句 １（　　　　　　）： ２（　　　　　　）： ３（　　　　　　）： 看了這本書， 你有什麼感想呢？ 請寫下來。 也可以畫插圖喔！ 【附件三】：高年級讀書報告，每篇報告約三百字至六百字，以稿紙手寫，書寫內容參考如下 （1）本書基本資料：書名、作者（譯者、繪者）、出版社、出版日期、書籍類別、閱讀日期等 （2）書中大意或概要說明： （3）感人的情節及優美的描述說明：書中最感動、最欣賞、最奇特、最雅緻、最有創意、意義最深刻的情節或段落陳述。 （4）個人的想法： （5）老師或家長的鼓勵及批閱意見：