（人教版）三年级起点英语下册一、二课教学设计（两篇）.docxVIP

（人教版）三年级起点英语下册一、二课教学设计（两篇） （人教版）三年级起点英语下册一课教学设计?lesson1 let’s go to school学习目标一、语言要素（一） 词汇 ? ??? 1、三会：school classroom? 2、二会：see ? again ?go（二）语言目标? 1、Nice to see you again . Glad to see you again .2、Let’s go to school .OK , Let’s go.（三）话题呈现：Let’s go to school（四）任务设计：Let’s go to school二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用 ?Nice to see you again . Glad to see you again .Let’s go to school .OK , Let’s go.这些句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流的情感。四、教学重点： 三会单词：school classroom句型：Nice to see you again . Glad to see you again .Let’s go to school .OK , Let’s go.五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：see ? again ?go六、教具：设计好的课件，单词图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。七、学具：学生自制的单词卡片八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语Glad to meet you again打招呼，学生迅速进入到学习英语氛围中。二、新句型和新单词（一）句型一：又见到你很高兴：Nice to see you again . Glad to see you again1、导入：语言导入，老师和同学们用学过的句型Glad to meet you again，和同学们打招呼，引出新句型。2、展示新句型：Nice to see you again . Glad to see you again3、板书新句型：老师板书新句型：Nice to see you again . Glad to see you again4、解释新句型：老师解释again又，我们已经认识了，又见面了，我们说 Nice to see you again . Glad to see you again5、认读新句型：老师用手指着黑板认读6、练习读新句型：（齐读—分行读—自读。）7、练习新句型：老师和学生Nice to see you again . Glad to see you again（和全体体学生——和个别学生）8、小组练习新句型：学生和学生之间Nice to see you again . Glad to see you again（如果时间充足，都练一遍，两人一组，如果时间不充足，一半学生练一遍，其余学生自练）9、开火车游戏：第一个同学说：Nice to see you again。下一个说：Glad to see you again这样依次传递下去。（二）新单词schoolclassrom1、出示新单词：老师拿出学校的图片，2、中文说新单词:让学生用汉语告诉老师是什么。3、英语说新单词：老师用英语告诉学生是 school4、板书新单词：老师板书school5、解释新单词：school学校6、朗读新单词：（老师领读school ，拼读s -c –h-o-o-l ，school ）7、练习读单词：学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读三遍）8、用同样的方法学习classrom。9、看图片说单词：老师出示学过的三会单词卡片让学生读。8、看单词卡片读单词：老师出示单词图片叫学生读。9、换宝游戏：教师准备好一些单词卡片，有的写中文，有的写单词，和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要读一遍，然后英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。（三）句型二：Let’s go to school .OK , Let’s go.1、展示新句型：老师拿出学校图片，说Let’s go to school ，并且做动作，OK , Let’s go.2、板书新句型：老师板书Let’s go to school .OK , Let’s go.3、解