八年级物理物态变化复习课.ppt

复习课 温度的测量工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 水银、酒精、煤油 °c °c °c °c °c 正确！ 错误！ °c °c 正确！ °c 错误！ 错误！ 温度计的正确使用： 一选：选择合适的温度计 三看：看量程、看分度值、看零刻度线 二不：玻璃泡不要碰到容器的底、不要碰到容器壁。 四要：玻璃泡要全部浸入被测的液体中、要待示数稳定后再读数、读数时玻璃泡要继续留在液体中、视线要与温度计中液柱的上表面相平。 液态 固态 气态 大自然中的物质存在三种状态: 物态变化:物质由一种状态变为另一种状态 寒冬腊月滴水成冰 春暖花开冰雪消融 这两句话包含什么物态变化？ 熔化：物质由固态 变成液态 凝固：物质由液态 变成固态 熔化 凝固 固态 液态 熔 化 规 律 晶体 非晶体 晶体有一定 ， 达到熔点， 不变． 晶体熔化过程中处于 共存状态 非晶体熔化是慢慢 的过程 熔化过程都需要 热量 晶体熔化条件：达到 ,继续 ,但温度保持不变． 非晶体没有一定的 熔点 温度 固液 软化 吸收 熔点 吸热 熔点 请对照上表说出晶体的凝固规律？ 露 雾 液化:物质由气态变成液态 液化的方式: 压缩体积：制取液化气 降低温度：制取液态氧 注意 “白气”这个说法 夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”，如图所示。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生 现象而形成的。 小结：平常所看到的“白气”是水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。 液化 汽 化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化 定义 ： 影响 快慢 的因素： 在　　　　下、只在液体　　　进行的、　　　的汽化现象 液体温度、液体表面积、液体表面空气流动的速度 （一）蒸发 （a） （b） （c） 汽化的两种方式: 任何温度 表面 缓慢 定义 ： 条件 ： 特点： 在　　　　下、在液体　　　　　同时进行的，比较　　　的汽化 现象 达到　　　，继续吸热 虽然继续吸热，但温度保持不变 （二）沸腾 A B 在“观察水的沸腾”的实验中，上图是根据准确的实验数据绘出的图 象，根据图像得出该实验中 段表示水的沸腾过程，水的沸点 是 ℃。　　图水在沸腾时，因为底部有大量的产生 ， ， ，最后到液面破裂开来，释放出 。若停止加热， 水 （能或不能）继续沸腾。 观察下列图象回答问题: 一定温度 表面和内部 剧烈 沸点 同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷? 天热时,狗靠伸长舌 头散热 如图甲、乙两个未装满水的烧瓶，加热至沸腾后，停止加热。问： （1）从甲烧瓶中抽去部分空气，水为什么又重新沸腾起来？ （2）乙烧瓶是放在铁圈和石棉网上加热的烧瓶，只移去酒精灯后沸腾也能持续一小段时间。这两种沸腾现象发生的原因是否相同？ 沸腾与蒸发的异同点 沸腾 蒸发 不 同 点 发生条件 发生部位 发生程度 相同点 沸腾对外吸热 沸腾时温度不变 蒸发吸收自身热量温 度降低具有制冷作用 在一定温度下 在任何温度下 在液体的内部 和表面 只在液体表面 剧烈 缓慢 都是汽化现象,都吸热 温度变化 图11 t／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 t／℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 96 98 98 如图是小明做“观察水的沸腾”实验的装置。小明从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下表： （1）其中第 分钟的记录是错的，由 实验数据可知，水沸腾时的温度是 ℃。 （2）小明测得水的沸点小于100℃，可 能的原因是当时的外界大气压 一个标 准大气压（填：大于、小于或等于）。 10 98 小于 右图是学校科技小组同学所做的一个物理实验。①水在烧瓶中发生的是什么物态变化？②在右边试管中将会发现什么？③温度计示数将会怎样变化？为什么？ 科学探究： 霜 雾凇 凝华:物质由气态直接变成固态的过程 升华:物质由固态直接变成气态的过程 你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗？ （1）碘的升华与凝华 （2）干冰的升华与凝华 （3）樟脑球过一段时间后会自动消失 （4）冬天的霜、雾凇、冰花的形成 水循环: 如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高