八年级政思想品德下册第三课《你就是一道风景》.ppt

第三课 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 ——卞之琳 其实，我们每个人都是一道亮丽的风景。问题是，我们往往将目光停留在别人身上，不会欣赏“自己”这道风景。学会欣赏“自我”，是人生的一大智慧！ 小调查： 一、你对自己的相貌满意吗？ 1、完全满意 2、不完全满意 3、完全不满意 二、由于对自己相貌的不满意进而影响了自己的学习、生活以及人际交往。 是（ ） 否（ ） 步入青春期的中学生对自己正处于急剧发育的不完美、变化中的外形体貌苛求完美，对自身的不完美、缺陷耿耿于怀，夸大自己的不足，甚至产生严重的自卑心理，影响了正常的学习与生活。 有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼…… 那么，我们该怎样克服这些烦恼呢？ 青春期有很多烦恼，怎样克服这些烦恼？ 1、对自己不要太在意。 2、转移注意力。 3、学会化劣势为优势。 4、进行积极的自我暗示。 其实，有烦恼的又何止是他们呢？你是否也有类似的烦恼？试着做做自己的心理医生吧!也可以请你信任的同学为你开导开导。 中学生柴静对自己鼻子的形状不太 满意，向父母提出去做隆鼻手术， 父母不同意。柴静说“社会上有那 么多的‘人造美女’，我为什么就不 能做美容手术？”为此，她和父母 发生了激烈的冲突…… 你怎么看待柴静与父母的这场冲 突？你有何启示？ 你怎么看待柴静与父母的这场冲突？启示？ 中学生正处于身体发育成长的关键时期，其外形容貌也往往没有完全定型，此时进行整容手术不利于身体的健康发育和成长； 追求美丽无可厚非，但是应该有正确的美丽观和正确地追求美丽的方法。 要学会接受自己的不足，欣赏自我。 我自信，所以我美丽。 我聪慧，所以我美丽。 我善良，所以我美丽。 正确的认识自我并不是掩盖自己的不足，否认自己的缺陷，而是客观地对待自己的不足和缺陷，接纳自己，并不断充实和提升自我，使自己有别样的美丽。 为什么要学会正确地认识自己，接受自己？（为什么要悦纳自我？） 1、大自然既然造就了每一个人，就赋予了每一个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。 2、也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。 从哪些方面认识自己，有哪些方法？（选择） 1、用全面客观的眼光看待自己。 2、既要认识自己的优点，也要 认识自己的缺 点。 3、用发展变化的眼光看待自己。 4、通过自我观察认识自己。 5、通过他人了解自己。（对于他人的态度和 评价，要冷静分析，不能盲从也不能忽视。） 6、通过集体了解自己。 怎样正确地认识自己，接受自己的不足呢？ 超女王贝的故事说明了什么道理？ 处于青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己。但这种完美的超人在生活中是不存在的。 阅读角 哪里有爆炸，哪里就有杨振宁 杨振宁的缺点是什么？面对缺点他是怎么做的？杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？ 每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为一无所长，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。 这就启发我们，在对待自己的性格、能力、处境等问题时要持客观的态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。 感悟角（山楂妹、邓亚萍、郑海霞。） “我只看我所拥有的，不看我没有的 ！” 对人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福、想成功，那么就应该透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雪雨。 在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。 判断一下自己的智能倾向 智能类别 他们是代表 我的智能倾向（强弱） 语言智能 演说家、诗人、剧作家、小说家、语言学家、著名节目主持人等 音乐智能 作曲家、演奏家、指挥家等 数理逻辑智能 数学家、物理学家、天文学家、会计师等 空间智能 建筑师、摄影师、画家等 身体运动智能 演员、运动员、舞蹈家、服装设计师等 自我认识智能 自传体小说家、对自己内心深刻感知的人等 自然观察智能 农民、植物学家、猎人、生态学家等 人际交往智能 政治家、外交家、卓有成就的教师等 人各有千秋，我可能会成为 。 专家视点 评价一个学生应该从多元