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通信电子类专业考研方向与职业规划 科技信息O高校讲坛oSCIENCEamp;TECHNOLOGYINFORMATION2011年第5期 通信电子类专业考研方向与职业规划 范文强胡国英刘云学 (烟台大学光电信息科学与技术学院山东烟台264005) 【摘要】考研时,面对差异很大的诸多专业和研究方向,如何选择和调整自己的专业方向,做好职业规划,是每个考研大学生必须面对的 问题.本文以信息与通信工程和电子科学与技术两个一级学科为例,介绍了其相关方向的专业技术类型及特点.探讨了如何合理的把专业方 向与职业规划结合起来. 【关键词】考研方向;职业规划 每年到了考研报名的季节,总有很多同学在问:老师,我报考哪个 学校,哪个专业,哪个研究方向更好?在高考填报志愿时,很多同学对 专业并不了解,在经过大学阶段的学习以后,对自己所学的专业有了 基本的了解,有些同学可能感觉所学的专业并不是自己最擅长的,甚 至很苦恼.其实,每个专业都有诸多研究方向,不同的研究方向有很大 的差异,如何调整自己的专业方向,做好职业规划,是每个准备考研的 本科生必须考虑的问题. 很多高校也开设了生涯规划与就业指导这门课程.一般是辅导 员或就业指导中心的老师讲课.主要从心理学,社会学的角度来分析 和探讨,不能和学生的专业相结合,而对于考研的学生来说.职业规划 应具体落实到考研方向的选择上.随着经济形势的变化和研究生的扩 招,研究生的就业压力也越来越大,考研方向的选择和职业规划也变 得尤为重要.本文以信息与通信工程(0810)和电子科学与技术(0809) 两个一级学科为例,探讨专业方向与职业规划的合理结合. 美国学者霍兰得提出人格一职业匹配理论,他把人的人格划分为 六种类型:现实型,研究型,艺术型,社会型,企业型,常规型.理工科大 学生中,也包含了各种性格特征的人,有学生的性格外向,喜欢社交, 有的学生喜欢做技术研究,有的学生有较强的组织协调能力.通信电 子专业有很多不同的技术领域.有的工作需要经常与客户打交道这就 需要较好的沟通,协调能力:有的领域要求有很好的理论基础.学术研 究能力强;有些领域要求动手能力强;怎样有针对性地将职业规划和 学生的专业结合起来,将学生个人的志向,兴趣,性格等因素与专业方 向相匹配.将学生的职业规划和考研方向结合,还需要更深入的了解 不同研究方向与未来职业的相关性. 1专业技术类型及特点 根据研究的内容不同产生了诸多学科,信息与通信工程一级学科 分为通信与信息系统(081001),信号与信息处理(0810002)两个二级 学科.电子科学与技术学科分为物理电子学(080901),电路与系统 (080902),微电子学与固体电子学(080903),电磁场与微波技术 (080904)四个二级学科.每个二级学科又有若干个研究方向.学生考 研要选择具体的研究方向. 1.1专业技术类型 大多数研究方向都有基础理论和应用技术两方面研究的内容.从 过去的分类来说,一般分为学术型和企业型,但是近年来随着国家科 研能力的增强,很多科研所和研发实力雄厚的大公司.对掌握前沿理 论从事应用技术开发的人才的需求越来越多,理工科研究生未来职业 职业类型,分成三种类型:基础理论研究型,应用技术型,理论与应用 结合型. 1)基础理论研究型也有两种区分,一种离实际应用还有一定的距 离,为来与之相关的职业就是大学和研究所,例如:物理电子学中的量 子通信,信号与信息处理学科中的混沌理论.另一种是离实际应用较 近,除了大学和研究所,实力雄厚的大公司也需要这样的博士,例如信 息与通信系统领域的软件无线电方向 2)应用型技术的典型代表就是目前需求量较大的网络工程师,嵌 入式系统开发工程师等,也要掌握一定的理论知识,但主要偏重于应 用技术和工程经验.各种大,中,小公司和研究所都有需求. 3)理论与应用结合型是在掌握理论知识的基础上,进行产品的研 究和开发,例如:微波器件,光通信器件的研发,微电子学与固体电子 学的大部分方向.职业方向主要是研究所和大公司. 高校老师的研究有很多是基础理论研究,而社会上招聘岗位80% 以上是面向应用型技术人才,虽然说掌握好基础理论有较大的发展潜 力,但是现在的公司尤其是中小公司喜欢有工作经验的技术人才,或 者掌握具体某项应用技术的人才,这就需要学生,尤其是非名校的学 生在读研究生期间,能有较好的实践机会,获得实践机会最好的途径 是导师有提供这种实践机会的课题. 导师的研究课题属于基础研究还是应用技术研究,这一点从导师 的研究课题能大概区分开来.例如国家科技支撑计划,省科技攻关项 目一般是偏重新产品的研发,国家自然科学基金偏重基础理论研究. 横向课题各种类型的研究都有,产品研发的占多数,也有些做标准的 研究或预研性工作.详细的了解需要查阅导师的论文,深入研究导师 的