醉翁亭记白慧平-公开课件（精选）.pptVIP

再读课文 齐读课文 互读课文 分组展示 说一说 问一问 文章围绕哪个字展开，思路如何？ 乐： 山水之乐 赏景之乐 宴酣之乐 禽鸟之乐 太守之乐 与民同乐 小结 这是一篇优美的游记散文。以一个“乐”字贯穿全文。层层展开记叙山水乐——四时乐——宴酣乐——禽鸟乐——太守乐，最后体现“与民同乐”的主旨。 作业布置 借助注释、工具书翻译课文； 积累文言知识； 背诵课文； * * 北宋 · 欧阳修 执教者：高石崖中学 · 白慧平 故事的寓意 把封闭的心门敞开， 阳光就能驱散阴暗， 光明就能消化忧郁。 北宋 · 欧阳修 欧阳修 北宋文学家，古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。 “唐宋八大家”之一，本文是作者被贬滁州时所作。 课文朗读 指导朗读：（学生）请勾画出含有“也”字的句子，并尝试着去读。 注意：文中的21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气： (1)陈述(用于描述景物)。如：环滁皆山也。 琅琊也。 (2)肯定(用于介绍人名)。如：山之僧智仙也。 太守自谓也。 (3)感叹(用于直抒胸臆)。如：在乎山水之间也。 得之心而寓之酒也。 朗读时应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。 环滁皆山 林壑尤美 蔚然深秀 琅琊 潺潺 酿泉 饮少辄醉 岩穴暝 晦明 chú hè wèi lángyá chánchán niàng zhé míng huì 伛偻 佝偻 提携 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥筹 阴翳 yǔlǚ gōulóu xié liè liè yáo sù gōng yì 请读准下列红色字体的字音： 我仿佛身临其境。当我闭上眼睛的时候，耳边似乎传来了啾啾的鸟鸣和潺潺的流水声，闻见了空气中酝酿的野花的芳香，眼前仿佛也出现了早晚变化不同的四季景色。这种感觉是无法用言语形容的，只有你真正地全身心地投入到课文中，你才会感受到那仙境般的美景。 这是一幅美丽的山水画，它令人流连忘返，身在其中，一切烦恼与不安都会被抛在脑后。树与花的和谐，山与树的搭配，水与山的相接，鸟与水的嬉戏，百姓生活的和谐和美好，如此之美景，任谁也不会忘记。 读了此文,你有何感受?