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环境工程微生物学实验教学改革思考论文 　　 　　摘要:针对环境工程专业微生物学实验教学存在的问题从教学模式、教学内容、成绩考核等方面进行改革和探索以培养在新时代背景下具备实践操作能力、创新能力、科研能力的复合型人才 　　 　　关键词:微生物学实验;环境工程专业;教学改革 　　 　　环境微生物学是环境学与微生物学相结合的一门新兴科学［1－2］微生物的生存依赖周边环境而周边环境也会随着微生物活动的变化而变化环境微生物学是研究环境与微生物相互作用、相互影响的科学微生物学实验则可以用来验证微生物与环境之间相互影响、相互作用的关系微生物学作为环境工程专业的基础实验不仅能够提高学生的认知能力、实践操作能力、创新能力还能培养学生的科研思维能力为学生将来能够更好地适应社会以及从事相应科研工作奠定了坚实基础因此为了培养具备基本操作技能、实践创新能力、科研思维能力的复合型人才［3］必须对中原工学院现行的微生物实验教学工作进行初步探索和深化改革 　　 　　一、微生物学实验教学现状及存在的问题 　　 　　目前我校微生物实验不是一门单独开设的课程而是一门依附于理论教学、验证理论教学的辅助教学课程目前我校微生物实验教学采取“理论课程学习—实验前撰写预习报告—课上实验—课后提交实验报告—教师批阅”的教学模式该实验教学模式不利于提高学生的操作技能也限制了学生创新思维能力的发挥在实验教学方法上我校多采用讲