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生活教育下计算机教学应用论文 　　 　　摘要：生活教育有助于学生直观学习计算机知识在信息技术快速发展的当下只有在生活化的情境里进行计算机教学才能更好促进学生深入掌握计算机知识提高计算机教学的效率达到把计算机与学生生活结合起来的目标 　　 　　关键词：计算机；生活教育；教学策略 　　 　　计算机教学生活化是充分利用生活素材进行教学的方式可以提高计算机课堂的丰富性、生动性和趣味性本文探究把生活教育融入计算机课堂以及运用生活化教育内容提高计算机教学有效性的方法 　　 　　1计算机教学生活化的理论 　　 　　1.1教育生活化基本理论 　　 　　教育生活化来源于陶行知的教育以全部生活作为对象的基本教育理念教育生活化与人本主义教育理论、知识迁移理论有着本质的联系是现代教育教学改革倡导的基本理论教育生活化是把生活背景当作课堂教育活动基本的氛围把教育与生活有机联系起来从而激发学生强烈的探究欲望调动学生学习积极性同时给学生布置有助于学生思考联系的生活化情境能够有效增强学生的学习能力和社会实践能力课堂教育与生活有着密不可分的关系只有从生活出发才能促进学生感受课堂教育的价值引导学生在生活的氛围里找到知识的原型从而摒弃传统应试教育的弊端让学生在学习的过程中真正了解知识把知识与现实生活联系起来促进学生在生活氛围里感知和应用知识 　　 　　1.2计算机教育的生活化 　　 　　计算机教育的生活化