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让你的语言闪烁光彩 古人有云“言之无文，行而不远。 言虽当，词不工者不成文。” （一）合理用词突显语言美 （1）精心运用动词、形容词 （2）精心运用叠音词 （3）精心运用色彩词 （4）精心运用四字格词语 ①前几天，我脸上长出十几个青春痘，我并不 在意，哪想到越长越多了。 ②前几天，我这只有几粒零星痘痘的脸上 蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小 丘很快会消失的。哪想到越长越多了。 试一试：将“零星”这一特点进行润色 天啊！快迟到啦！我急忙下床，穿上衣服和鞋子。刷了牙洗了脸，上学去了。 小试牛刀：描写冬天早晨起床的情景 （三）巧用修辞张扬个性 在语言表达中运用修辞手法，恰如给人穿 上华美的服饰。 比如对“树叶落下”一句话，如果改为“树叶毅然告 别树枝，奔向大地的怀抱”，就变得意象鲜活，韵味陡 生。这是因为运用了拟人修辞手法的缘故。 1.巧用比喻，使语言具有形象美 比喻，最大的好处是使语言具有形象 性，使读者对比喻的人或物可想、可感、 可触，如见其人（物），如闻其声。 “在远古时代，地球就像一位年轻的漂亮女 子。绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤；浩瀚 无垠的大海，是她美丽的衣裳；交错分布在她 周身的江河湖泊，是她日夜奔腾不息的血管。” 小试牛刀： ①曾经的长江 ②我家的 2.善用拟人，使语言具有灵性美 《厨房乐事》： “肉在锅里踩着铲子的节拍，跳着现代的“迪斯科”。 《阳光，是一种语言》： “早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言， 和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖。通 体透明得像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝 头。而当阳光微笑着与地上的鲜花对话，花朵便 立即昂起头来，那蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也 迅即展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。” 一张小小的红叶儿，听了狡猾的西风劝告， 私下离开母枝出来玩耍。走到半路上，西风偷偷 的溜走了，它便一跤跌进溪水里。 溪水是怎样的开心啊，它将那可怜的迷路小 红叶，推推挤挤的推到一个漩涡里，使它滴滴溜 溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得 几乎哭出来，水笑嘻嘻的将手一松，它才一溜烟 儿地逃走了。 小试牛刀： 下雨前蚂蚁搬家 如《揣摩幸福》： 有的人把雪中送炭、嘘寒问暖当作幸福，这种幸 福是常有的；有的人把饮水思源、知恩图报当作幸 福，这种幸福是畸形的；有的人把风雨同舟、患难与 共当作幸福，这种幸福是厚重的；有的人把朝三暮四、 寻花问柳当作幸福，这种幸福是丑陋的；有的人把一 身正气、两袖清风当作幸福，这种幸福是圣洁的；有 的人把过河拆桥、落井下石当作幸福，这种幸福是无 悔的；有的人把饭来张口、衣来伸手当作幸福，这种 幸福是脆弱的…… 借用名句主要在文章的标题，题记，首段和文 末，也有的通篇引用，使诗句名句成了文章语言的主 要特色。 《当我面对书香的时候》： “我在‘流水落花春去也’中感受到了李 煜人生沉浮的无奈；我在‘人生如梦，一樽 还酹江月’中体味苏轼壮志难酬的压抑，我 在‘征鸿过尽、万千心事难寄’中聆听李清 照国破家亡的心语……” 诗词脍炙人口，深刻隽永，每年中考，都有很多考 生直接借用或化用诗词名句作标题。 《前不见古人，后不见来者？》。 作者引用陈子昂《登幽州台歌》的两句名诗入 题，生动地概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、 来者因袭同一种记忆时，人类将变成毫无思想的记忆 机器。”这一主旨，令人动神凝思，为之叫好。 如2004年甘肃一位考生引名句“每个人的心 中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。” 来作为《心的舞台》的题记，直接把文章的内 蕴提炼出来，醒人耳目，便于读者迅速把握， 又自然引出下文。 试试看： 给你自己的任何一篇文章写一则题记。 请看2002年一考生作文《选择》的开头： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是文天祥 的选择；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是谭 嗣同的选择；“宁可饿死，也不吃美国的救济粮。”是 朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有如此丰富 的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们以一种亘古 不变的声音呼唤：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。” 我也来试试： 请给作文《青春》或《生活》写一段开头 2000年四川一考生在文章第二段写道：