小学语文教案：冬天到了.docVIP

冬天到了 教材简析： “冬天到了”这一主题活动主要在于指导学生观察冬天的特征。课文首先呈现了学生讨论交流的情景，旨在引导学生从体验与观察中来谈季节的变化，“感觉寒冷”“河水结冰”“北风呼啸”“衣着加厚”等，这些都是学生可以感知的冬天特征，由此可使学生认识到“冬天到了”。 教学目标： 情感、态度、价值观：珍爱生命。 行为与习惯：（1）爱护花草树木和动物。 （2）热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。 知识与技能：（1）初步了解生活中的自然常识，认识冬季的显著特征。 （2）培养观察能力和比较能力。 过程与方法：尝试用观察、调查等方法进行探究活动。 活动准备 教师准备：有关冬天景色及动植物变化的多媒体课件 学生准备：课前布置学生观察和感受当地冬天的特点 把学生分成四个组，每组有目的地进行观察和资料搜集： 天气变化组 植物变化组 动物过冬组 人们活动组 活动过程 教 学 过 程 学生 活动 设计意图 一、创设情境，导入主题 1、出示多媒体课件，一幅冬天雪花飞舞的景色图。 调动学生主动参与，激发情感。 教 学 过 程 学生活动 设计意图 问：这是什么季节的景色呢？ 2、师：随着片片雪花无声无息地飘落，冬天已经悄悄地来到了我们的身边。同学们，你们看到了冬天的身影，听到了冬天的脚步声了吗？ 今天，就让我们一起去发现和感受冬天的到来吧！ 二、指导发现，合作交流 1、师：课前我们已经分组对冬天的特征进行了观察和资料搜集，现在就请各组来交流汇报一下你们的观察结果。 ※天气变化组： 冬天天气非常寒冷，河、湖、池塘里的水都结了冰，有时还下大雪；时常能够听到呼呼的北风声；人们都穿上了很厚的御寒衣服…… ※植物变化组： 树上大部分的叶子都落光了，树枝上光秃秃的，但松、柏等针叶树和某些阔叶常绿树的叶子却依然是绿色的；田野里的庄稼只有低矮的麦苗，大雪过后，麦苗上会压着一层厚厚的雪，就像盖着一床大棉被……教师适时补充： 有谚语说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，还有一句“瑞雪兆丰年”，说的都是冬天里的大雪利于农作物的生长，能够给来年带来大丰收。 ※动物过冬组： 自由回答 各小组汇报 观察结果 组长代表全组汇报其它同学做补充 激发学生探究兴趣、引导学生去问、去观察、去研究，在活动中学习，在学习中体验，改变传统的学习方式。 启发学生发现新问题，如“呼出白气怎样会变成白色的”，以引为学生提供新的探究空间。 指导学生完成对“植物过冬方法”的探究，对学生进行关爱植物的品德教育。 教 学 过 程 学生活动 设计意图 在野外活动的动物已经很少了，也已经听不到蟋蟀的叫声了，常见的只有麻雀、乌鸦等留鸟，它们换上了又厚又密的羽毛来抵御寒冷；燕子、大雁都飞到温暖的南方了；狗熊、青蛙、乌龟都躲在洞里睡大觉…… 教师相机提问： 动物过冬组介绍的有关动物的过冬方法非常好，能告诉大家，你们是通过什么途径知道这些知识的吗？ 同学们还想了解哪些动物过冬的方式呢？课后让我们一起再来研究。 ※人们活动组 冬天虽然寒冷，但人们仍能坚守在各自的工作岗位上；农民伯伯在冬天里的农活少了，主要的工作就是积肥和兴修水利；我们孩子可高兴了，冬天可以玩堆雪人、打雪杖、滑冰等好多游戏…… 3、教师对各组同学的汇报做一个小结。 播放一段有关冬天美景的录像资料。 教师指导学生拍手学歌谣： 冬天 冬天天气很寒冷， 大雪纷飞水结冰。 青蛙蛇熊已冬眠， 桃树柳树叶落净。 小组同学谈自己 搜集知识的过程 学生拍手学歌谣 启发学生思考并探究学生过冬的方法，渗透保护动物，与动物和谐相处，共同生存的意识，体验学习的乐趣 这样的直接参与性活动，更易于学生由内心深入升华出对他们的无比崇敬之情，能够受的更好的将德育寓于活动之中。 加深对课本知识的理解与巩固，提高课堂气氛 教 学 过 程 学生活动 设计意图 天寒地冻我不怕， 滑冰场上练本领。 三、生成问题，勇于探究 1、问：同学们，在你们分组观察和研究的过程中，是否有新的发现、新的疑问呢？ 2、师：课下，让我们带着这些疑问继续探究，好吗？ 提出自己的发现和问题：（如：冬天呼出的白气为什么是白色的？冰花是怎么形成的？冰花的形状为什么各不相同呢？……） 通过课外延伸，提高学生主动参与的意识 板 书： 冬天到了 天气变化 植物变化 动物过冬 人们活动