彩泥教案反思.docVIP

活动名称：《小鱼游，游到池塘里》拓展活动——小丑鱼挂饰 第三单元的这组活动幼儿已经熟练掌握，在幼儿对“鱼”的概念了解充分之后，我制定了这节拓展活动，让幼儿明白，不光可以用空心造型来制作，鱼的状态有很多样子的，加上挂钩的出现，更加激发幼儿的积极性。 活动目标： 一、熟练掌握水滴造型的塑形手法； 二、创造性的运用水滴造型塑造小丑鱼的形态； 三、能有条理的表述自己的创作过程，并愿意与同伴一起分享成功的快乐。 重点：小丑鱼制作的方法。 难点：各部位的大小比例、挂钩的运用。 活动准备：黄泥5克、白泥5克、黑泥、紫泥少许、挂饰；海螺湾视频片段（动画，关于小丑鱼的一段视频）、池塘图片、PPT课件。 活动过程 一、感知体验 1、谈话导入 小朋友，今天有位小客人要来看看大家，请小朋友们先闭上小眼睛，播放视频，请幼儿观看。引出主人公：小丑鱼。教师与幼儿交谈，培养幼儿对小丑鱼的情感。 2,、情节带入 小丑鱼说：“这个池塘真漂亮啊，我好想生活在这里，小朋友们帮帮忙，把我送到这个美丽的池塘里。”激发幼儿制作小丑鱼的兴趣。 3、教师示范课件 小朋友，我就长这个样子（小丑鱼的彩图片），是由水滴形状组成的，出示PPT，带幼儿浏览制作的过程。 二、实践操作 1、模仿与创新 请幼儿模仿范型，自由选取颜色，用水滴造型塑造小丑鱼的形象，鼓励幼儿采用与教师不同的方式运用水滴造型，并告诉幼儿鱼身体部位比例的大小。教师观察幼儿的制作过程，发现幼儿创作中存在的问题。 2、评价与修正 作品完成后，请幼儿有条理的表述自己的创作过程。教师指出作品存在的问题，并告诉幼儿这样做会不会更好一点，指出问题，解决问题。 三、总结 这节课，小朋友真是厉害，自己神奇的小手，做出了可爱的小丑鱼，让这个池塘更加美丽、漂亮！老师希望小朋友们，以后可以多多观察小鱼，找到更多的小鱼做法，做一个爱动脑筋、爱动手的全能宝宝！ 活动反思： 这节课幼儿整体状态非常愉快，在轻松的坏境下又体验了动手制作带来的乐趣。 亮点：1、小丑鱼已动画的形式亮相在小朋友面前，让幼儿深刻记住小丑鱼的形态特征。 2、教师与幼儿是平等状态，尊重幼儿，但是没有让幼儿脱离轨道。 3、情景带入，告诉幼儿为什么要做小丑鱼，是需要小朋友的帮忙，体验自己的重要性。 不足：1、幼儿分享的时间比较短，不是人人都表述了自己的作品。 2、不是每位幼儿都有一个池塘，只是把幼儿带入到这个情景当中，但是没有给幼儿一个合理的结尾，大家都想把自己的小丑鱼放到老师做的这个大池塘当中。