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新部编版六年级上册语文ppt课件 我的伯父鲁迅先生 有的人——纪念鲁迅有感.ppt 58页

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鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠 实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 ——毛泽东 27* 有的人 ——纪念鲁迅有感 臧克家 (1905-2004),山东诸城人。 中国现当代著名诗人、作家,忠诚的爱 国主义者,中国民主同盟盟员,中国诗 歌学会会长,中国毛泽东诗词研究会名 誉会长,中国写作学会名誉会长。主要 诗集有《烙印》《罪恶的黑手》《运河》 《从军行》《一颗新星》《春风集》等。 作者简介 不朽 不朽 xiǔ 字词识记 读一读 品格崇高;才识卓越;气象雄伟;规模宏大;超出寻常,令人景仰钦佩的。 形容某种精神或某个事物千古流传。 文中指人民要推翻反动派,打倒反动派。 词语解释 【不朽】 【伟大】 【摔垮】 第一部分( 1 ): 自读课文,划分层次: 整体感知 对两种人生与死的不同 评价。 第二部分(2-4): 两种人对待人民的不同 态度。 第三部分(5-7): 人民对两种人的不同态度。 活着已经死了 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 把名字刻入石头,想“不朽”; 他活着别人就不能活; 了解对比手法在本诗中的运用。 课文品读 (人民把他摔垮) (名字比尸首烂得更早) (他的下场可以看到) 死了却还活着 俯下身子给人民当牛马。 情愿作野草,等着地下的火烧。 他活着为了多数人更好地活。 (人民永远记住他) (到处是青青的野草) (群众把他抬举的很高,很高) 有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。 像鲁迅先生一样一心为人民的人 虽生犹死 虽死犹生 品读第1节,感受作者的态度。 对比 批判、鄙视、 痛恨 赞扬、热爱 反动派 骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他! 有的人 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 对比品读第2节和第5节 憎恨 爱戴、怀念 “俯首甘为孺子牛”的精神 反动派的骄横 对比品读第3节和第6节 否定、嘲弄、仇恨 鲁迅以野草自比,为了革命愿意献出自己的一切,乃至生命 有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。 反动派恶贯满盈 人民的力量无穷 生机、希望 人民的崇敬、爱戴之情 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 鲁迅先生有一本散文诗集叫《野草》, 他在《野草》的《题辞》里说:“我自爱 我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地 面。地火在地下运行,奔突;熔岩一旦喷出,将烧尽一切野草,以及乔木,于是并且无 可朽腐。” 有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活的人, 群众把他抬举得很高,很高。 对比品读第4节和第7节 人民永远崇敬、怀念他 受到应有的惩罚 遗臭万年 不同的人生目的和社会作用 再次朗读诗歌,说说对“活”与“死”的理解,并举例证明。 “活” “死” 虽生实死 虽死犹生 肉体和生命 精神和价值 虽生实死 虽死犹生 碌碌无为者 卖国求荣者 贪官污吏 拼搏进取者 精忠报国者 清正廉洁者 有的人 ——纪念鲁迅有感 感悟鲁迅精神 ①鲁迅 ②像鲁迅一样为了多数人更好地活而活的人 无私奉献 有益人民 俯下身子当牛马 作野草,等着火烧 为了更多的人而活着 骑在人民头上 把名字刻入石头 活着别人不能活 摔垮 记住 反动派 鲁迅 有的人 板书设计 这首诗在怀念鲁迅先生的同时,通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。 课文主题 为人民服务的典范 袁隆平 叶欣 李素丽 大搞科研 兴国利民 关键时刻 勇于献身 全心全意 做好本职 拓展发散 一、选词填空。 摔垮 记住 骑在人民头上的 人民把他_______; 给人民作牛马的 人民永远______他! 摔垮 记住 课堂练习 二、下列诗句朗读节奏有误的一项是( )。 A.有的人/活着,他已经/死了。 B.给人民作/牛马的/人民/永远记住他! C.只要/春风吹到的地方/到处是/青青的 野草。 D.他活着/别人就不能活的人,他的下场/ 可以看到。 B 三、理解课文内容,判断下列说法的正误, 对的打“√”,错的打“×”。 1.《有的人》这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而写的。( ) 2.这首诗运用了联想的写作手法,歌

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