新版标准日 本语课件-第一课 .pptVIP

李さんは　中国人です 第一課　 第1单元 小李赴日　 重点单词 基本课文 语法句型 会话练习 李さんは　中国人です 重点单词 接在名词、地名后读「じん」 ①　～人 接在动词性名词、数词后读「にん」 　　 　　例：三人　　 重点单词 ②　学生 　　　しょう 　小学生　　（小学生） 　　ちゅう 　中学生 　（中学生）　こうこうせい 　高校生　　（高中生） 　　　だい 　大学生　　（大学生） 　　　　　　　いん 　大学院生　（大学生） 　りゅう　　　　　 　留学生（留学生） 重点单词 「会社員」: 表示一种职业，意思是“公司职员”“在公司工作的人”，所以在介绍某人的职业或者填写履历时应使用「会社員」。 「社員」: 　　表示具体所属，一般在所属的公司明确的句子中使用。 例: 彼はうちの社員です。 ③　社員　?　会社員 重点单词 「わたし」/「わたくし」/「ぼく」/「あたし」 　　「わたし」是由「わたくし」变化而来的。在现代日语中「わたし」被视为最标准的第一人称代词，使用率很高。「わたくし」的语气比「わたし」更郑重。在口语中，男孩子多使用「ぼく」、而女孩子则喜欢用「あたし」。另外，日语中第一人称代词往往被省略。 ④　わたし　? あなた 重点单词 「あなた」と「君(くん)」「お前(まえ)」 　　 　　「あなた」一般用于同辈之间、长辈对晚辈、上司对下属、妻子对丈夫等的称呼。晚辈对长辈、下属对赏析不使用。女性对丈夫以外的成年男性更不宜使用，否则会被误会为夫妻或情人关系。「君」一般为男性对同辈或晚辈的称呼。而「お前」只能用于指称比自己地位低或者比自己年龄小的人，并含有轻视的语气，要注意使用范围。 ④　わたし　? あなた 重点单词 「はい」 　　并不都是表示肯定回答。很多场合是用来表示应答。在表示应答时，除了「はい」以外，还有「ええ」「うん」等。但它们的正式程度不及「はい」。「はい」的连用「はいはい」可以表示“行了，不要唠叨了”的意思。 ⑤　はい?いいえ 「いいえ」 　　在表示否定回答时，除了「いいえ」还可以使用「いや」「ううん」等。但他们所表示的正式程度递减，应区分对象来使用。 重点单词 「さん」: 　 称呼别人时,不分男女,都在其姓后面加さん。 　　　例:　李さん　張さん　林さん　弥生さん 注:自已姓氏后不加さん。 「ちゃん」: 　　在小孩子的名字后面加上ちゃん,是亲昵的称呼。 　　　例: 太郎ちゃん　　丸子ちゃん　 ⑤　～さん?～ちゃん 本课重点 XはYです　　　　　　 「肯定式」 XはYではありません　 「否定式」 XはYじゃありません XはSのYです XはYですか ?予備知識 日语词性分类 　　　日语的词类称为「品詞」。它按照意义，形态和句中的作用可以分为两大类：独立词（有语法功能，具有独立的意义）和附属词（只有语法功能，没有独立的意义） 　　　独立词又包括：有词尾变化的用言（动词，Ⅰ类形容词，Ⅱ类形容词）以及没有词尾变化的体言（名词，代词，数词），副词，连体词，接续词和叹词。 　　　附属词包括有词尾变化的助动词和没有词尾变化的助词。 ※　Ⅱ类形容词也称为「形容動詞」或「ナ形容詞」 ?予備知識----助詞と助動詞 助詞―用来粘附在独立词，词组或句子之后，起表明其相互间的关系，或增添一定意义或语感等作用。没有形态变化，不能单独构成句子成分。按其作用的不同，可以分为：格助词，并列助词，接续助词，副助词，终助词。 助动词―主要接在以动词为主的用言后，从时态等方面予以补充，或增添各种表示陈述的意义。不能独立使用。 日语句子类型主要有四种： 判断句——以体言作谓语。 描写句——以形容词或者形容动词作谓语。 存在句——以表示存在的动词作谓语。 叙述句——以动词作谓语。 ?日语句子分类 判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在句法上，事物是句子的主语部分，而判断事物是什么或不是什么的部分是谓语部分。 判断句中的肯定式：～は～です。／……是……。 判断句中的否定式：～は～ではありません。／ ……不是……。 判断句中的疑问式：～は～ですか。／ ……是……吗？ （请参阅文型1、2、3） ?判断文 话题是一句话的中心事项或范围，是后项谓语部分着重要说明的对象。 提示助词「は」表示话题，可以提示各种句子成分。读作「わ」。本课主要学习「は」接在体言后面表示话题的用法。 ?助詞「は」―話題 「です」属于敬体断定助动词，表示某个事物或状态的判断。是判断句的标志性谓语。 「です」的否定形式为「ではありません」。 注：“では　ありません”的“では”，在口语中有时会发成“じゃ”。 ?丁寧断定の助動詞「です」 终助词「か」接在体言或活用词的终止形的后面，表示疑问，反问