外国语学院青年教师导师制协议书.docVIP

PAGE PAGE 1 外国语学院青年教师导师制协议书 指导教师： 职称： 青年教师： 职称： 根据学院《常熟理工学院青年教师导师制实施办法》（常理工人〔2011〕2号）文件的要求，外国语学院实施青年教师导师制度。实施青年教师导师制度是促进青年教师健康成长，尽快适应高等教育工作需要，全面提高教学科研能力的重要举措，是加快我院青年教师队伍建设，不断提高教学质量和办学效益的重要措施。 为了富有成效地做好这项工作，根据我院实际情况，制定本协议。希望指导教师和青年教师履行各自职责，确保青年导师制度顺利开展，取得预期成效。 一、导师职责 1.通过言传身教帮助青年教师培养良好师德；培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神；对青年教师师德考核提出意见。 2.指导青年教师明确培养内容、培养措施和预期目标，在指导期内帮助青年教师提升教学能力并符合教学发展需要。 3.通过课堂教学示范、实习授课情况讲评等，使青年教师掌握、理解课堂教学的基本方法、要求和标准；指导青年教师撰写讲课提纲和教案等，每学期听青年教师授课10节以上，指导教案的修改，进行课后评议；指导青年教师辅导学生、批改作业、学生考核、成绩评定和学生毕业论文(设计)；指导开展实验、实习等教学活动；指导参加教学基本功竞赛等各类教学竞赛活动；指导担任学生导师工作等。 4.每学期期末与青年教师沟通交流，了解青年教师在教学工作中的思想情况、教学情况等，指导青年教师进行自我总结。 5.指导青年教师开展教学研究、申报教改项目、参加教学竞赛等。 6.指导期内，对青年教师在教学工作中的思想情况、教学情况做好重点记录，采取有针对性的措施帮助青年教师改善教学工作；对指导青年教师情况进行书面总结。 二、培养对象职责 1.青年教师应具有良好师德，通过师德考核。 2.经导师指导，明确培养内容、培养措施和预期目标，在指导期内提升教学能力并符合教学发展需要。 3.指导期内，积极主动地争取导师在教学上的指导，主动邀请导师去任教课堂（实验室）听课每学期不少于10学时；完整听导师的一门课程，并做好听课记录；协助导师开展教学工作等。 4.每学期期末向导师汇报在教学工作中的思想情况、教学情况等，形成书面总结。 5.指导期内，青年教师须以常熟理工学院为第一署名单位，本人为第一作者撰写、发表1篇与专业教学相关的省级期刊及以上的教学研究论文。 6.指导期内，青年教师应详细记录接受导师指导的过程；指导期满后，对接受指导的记录、听课记录、经指导修改的教案、教学研究论文、教学成果等进行收集整理，对自己的教学工作情况进行书面总结。 三、管理考核 1、青年教师填写《常熟理工学院青年教师导师制培养计划》，签订本协议。青年教师接受导师指导期限为二年；学院（部）教学（学术）委员会考核验收不合格的青年教师须继续接受指导，可延长指导期限，延长时间最长为一年。 2. 青年教师在导师指导下完成培养计划后，应填写《常熟理工学院青年教师培养情况考核表》，由学院（部）于每年（单年）6月份组织考核，考核内容包括：教学工作情况（含教案、习题解答、实验室报告等）、发表教学论文、接受指导的记录、听课记录、教学效果（课堂教学评估或教学评价）、个人总结等。 3．指导期满后学院（部）教学（学术）委员会，每学年末对青年教师导师制培养工作进行考核验收。其主要程序为：学院教学（学术）委员会随堂听课一次，对青年教师课堂教学作出评价；举行考核答辩会，学院将考核答辩方案报人事处备案，人事处会同相关职能部门进行抽查；学院教学（学术）委员会评议后确定考核成绩。学院于6月下旬将考核答辩汇总报学校人事处备案。考核成绩分优秀、合格、不合格三类，考核合格人事处给予其导师课时补贴（考核优秀者给予其导师3000元的课时补贴，考核合格者给予其导师2000元）考核不合格者不给予其导师课时补贴，课时补贴由人事处拨付。 4. 考核成绩记入青年教师培训档案，作为青年教师年终考核、职务晋升、岗位聘任等依据之一；导师的指导工作质量及青年教师培养状况将作为导师年终考核、职务晋升、岗位聘任等依据之一。 ? 指导教师（签字）： 日期： 青年教师（签字）： 日期：