《清晨》教案 公开课.docVIP

课 时 计 划 编写时间： 9月8日 执教者： 吕焕欣 总序第 1 个教案 课 题 《清晨》 共 1 课时 第 1 课时 授课类型 公开课 教 学 目 标 能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《清晨》。 能够为歌曲编配伴奏。 教 材 分 析 重点 歌曲情绪的体会与自主为歌曲编配伴奏。 难点 歌曲第二乐段旋律的音准与节奏的掌握。 教具 音响、多媒体 教 学 过 程 课前热身 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 熟唱音阶，做到随机点到哪个音就能唱准。 随机出一条旋律，学生能马上唱准旋律。 二、创设情境，激趣导入。 师：“人们常说‘一年之际在于春，一日之际在于晨’，一天之中的清晨，对于我们工作和学习来说，是尤为重要的。那么，清晨你们会看到什么呢？一天的开始就从日出开始的。” 用多媒体播放有关清晨的图片让学生欣赏，从而激趣导入新课。 学唱新歌 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2、学习歌曲里出现的音乐记号。 反复记号 连音线 延音线 D.C. Fine 前奏 间奏 尾声 3、老师唱一句旋律，学生跟唱一句。 注意音准与节奏的把握。 教 学 过 程 老师唱旋律，学生根据旋律代歌词学唱歌曲。 学生有唱错地方，及时纠正。 5、复听歌曲，试着跟着音乐唱歌曲。 用活泼轻巧的声音完整的演唱歌曲。 创编伴奏 播放歌曲，让学生自主为歌曲创编伴奏。 选一两位学生展示自己为歌曲编的伴奏，一起边唱边打伴奏。 老师示范伴奏，让学生跟着学打伴奏，播放音乐边唱边为歌曲打伴奏。 课堂小结 师：一年之际在于春，一日之计在于晨，希望同学们要像歌中唱的那样：“奉劝大家要起早喔喔，美好时光不要辜负了。” 板书设计 布置作业 熟唱歌曲《清晨》 熟唱音阶 教学反思