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2.在小学毕业典礼上的讲话
学习目标
1.感知演讲稿的内容，体会作者表达的情感。
2.体会演讲词表达上的特点，学写演讲稿。
3.积累美词美句。
词语积累：
艳阳高照 色彩斑斓 诲人不倦
历历在目 热火朝天 琳琅满目
枝繁叶茂 流光溢彩 热热闹闹
冷冷清清 郁郁葱葱 陆陆续续
谁言寸草心，报得三春晖。
检测：
课文主要讲了什么？
文中回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
导学提示二：
找出记叙事件的段落，各用一句话概括事件。这些事件，表达了怎样的感情？
展示汇报二：
1.老师安慰我，解除我的恐慌 —— 老师的温暖、关切。
2.同学们帮助我 —— 同学友谊，宝贵真情。
3.老师鼓励我，消除我的紧张 —— 老师的鼓励、信任 。
交流积累好句：
①“只有装满行囊，才能一直走到天的尽头，走进那一片灿烂的霞光。”
含义深刻，耐人寻味。告诉我们：只有做好准备，我们才能实现自己远大的理想，创造美好的明天。
②“人要坚强，只有坚强的人，才能战胜困难，获得人生最丰厚的报偿。”
富含哲理，引发我们的思考，激发我们的勇气。
③“亲爱的同学们，出发吧！带上你的行囊！”
演讲词的结尾，热情的呼唤同学们带上自己的行囊，为实现自己的远大理想，开创美好的未来而前进。给人信心，让同学们热情如潮，使人振奋。
拓展：
你对自己将近六年的小学生活怀有怎样的感情呢？你对老师、对同学怀有怎样的感情？你对自己这六年的生活有怎样的认识，如何评价自己的小学生活？
导学提示三：
小组交流：写演讲稿有什么特点？
以情感人，激发共鸣是演讲稿的基本特点。
演讲稿的基本格式：
1.标题。
2.称呼。
第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容决定称呼。
3.正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
拓展练习
我们也学习本课的写法，把自己对学校的深情写一份演讲稿！
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