北师大小学数学六下《4.2正比例》word教案 (18).docVIP

正比例与画一画练习课 年级 学科 课题 六 数学 正比例与画一画练习课 教学 目标 1．进一步认识正比例的意义，准确判断成正比例的量。 2．利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 3．培养学生的应用意识和解决问题的能力。 重点 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 难点 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。小学资源网 教具 小黑板或实物投影。小学资源网 教 学 过 程 一、情境引入，回顾再现。 1．同学们还记得《数青蛙》这首儿歌吗？ 2．学生自由的唱儿歌。 3．教师出示下面的表格。 青蛙只数 嘴巴数 眼睛数 腿数 1 1 2 4 2 2 4 8 3 3 6 12 … … … … n n 2n 4n 4．你能找出这首儿歌中成正比例的量吗？ 5．刚才同学们在一首《数青蛙》的儿歌中就找到了这么多的成正比例的量，可以想象在我们的生活中一定存在着更多的成正比例的量，这节课我们就进行有关正比例的练习。 二、分层练习，强化提高（一）基本练习 1．根据表格判断两种量是否成正比例？并说明理由。 （1）购买铅笔的支数与应付的钱数的变化情况如下表。 购买铅笔的支数/支 3 5 7 9 应付的钱数/元 1.5 2.5 3.5 4.5 （2）看一本故事书，看的页数和剩下的页数的变化情况如下表。 看的页数 25 50 80 150 剩下的页数 175 150 120 50 （3）试验种子数与发芽种子数的变化情况。 试验种子数 50 100 150 200 发芽种子数 48 96 144 192 2．下列各题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。 （1）订阅《扬子晚报》，订的份数与总价。 （2）小麦的出粉率一定，小麦的质量与面粉的质量。 （3）每袋大米的重量一定，袋数与总重量。 （4）用同一规格的地砖铺地，铺地的面积和地砖的块数。 （5）班级人数一定，出勤人数和缺勤人数。 （二）综合练习。1．根据规律判断比例关系，并填空。 （1） X 2 3 5 　 10 …… Y 　 4.5 7.5 12 　 …… X与Y(? ? )。 （2） 制造零件的个数/个 80 100 120 190 所用的时间/时 4 5 7.5 11 制造零件的个数与所用的时间（ ） 0影长/米64 0 影长/米 6 4 3 2 9 8 7 6 52 4 3 10 5 杆高/米 看图填表 杆高/米 2 2．5 4 8 14 影长/米 3 6 18 36 （三）提高练习。 下面题里的数量成什么关系？你能列出式子表示数量之间的相等关系吗？ 1.一种螺丝钉，20个重30克。一盒这样的螺丝钉是600克，一共有400个。 2. 一个晒盐场用500千克海水可以晒15千克盐；用100吨海水可以晒3吨盐。 三、自主检测，评价完善。 （一）自主检测1.填空题。 （1）a÷b=c，当c一定时a和b（ ）。 （2）时间一定，速度与路程（ ）。 （3）长方体底面积一定，（ ）和（ ）成正比例。 （4）每千克苹果的价钱一定，（ ）和（ ）成正比例。 （5）（ ）一定，植树总棵树与成活棵树成正比例。 （6）（ ）一定时，加工零件的总个数与加工零件所用的时间。 （7）路程÷速度=时间，当速度一定时，（ ）和（ ）成正比例；当时间一定时，（ ）和（ ）成正比例。 2.判断题。 （1）长方形的一条边一定时，另一边与面积成正比例。（ ） （2）正方形的面积与边长成正比例。（ ） （3）差一定，被减数和减数成正比例。（ ） （4）三角形的面积一定，它的底和高成正比例。（ ） （5）速度一定，总路程和行驶的时间。（ ） （6）加数一定，和与另一个加数。（ ） （7）小明的身高和体重。（ ） （8）圆的半径和周长成正比例。（　） （二）评价完善指名汇报答案，其他同学自己批阅。 四、归纳小结，课外延伸。 小结：这节课我们进行了正比例的练习，你有哪些收获？ 课外延伸：课下预习有关反比例的知识。 五、作业 1. 根据下表中A与B的对应数据，判断A与B是否成正比例。 A 1 3 5 6 9 10 B 1.2 3.6 6 7.2 10.8 12 2. 下表是《读者文摘》的某月销售情况. 杂志份数 5 10 15 20 25 总价钱/元 15 30 45 60 75 (1)观察上表中哪些量在发生变化？ (2)从表格中你发现：（ ）与（ ）的比值（ ），也就是（ ）相同。因此，表中杂志的份数和总价（ ）。 0钱数/ 0 钱数/元 1011 6 4 2 35 30 25 20 15 10 5 40 8 钢笔/支 看图填表 钱数/