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解决问题的策略
教学内容:
北师大版六年级下册教科书89——90页的内容
教学目标:
1.进一步巩固用倒推的方法解决问题,使同学们掌握倒推的基本方法。
2.进一步培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点、难点:
复习巩固用倒推的策略解决问题,巩固倒推策略的基本方法。
教学设计:
一、 复习整理,谈话导入:小学资源网:
师:我们已经学习了很多解决问题的策略,本学期主要学习了什么策略?
师:在什么情况下我们可以使用这样的策略来解决问题?(引导学生回忆:这类问题是指条件中只说明了中间的发展过程和最后结果,要求最初状态的一类问题。在这样的情况下,通常采用倒推的策略)
师:怎样使用倒推的策略解决问题?(引导学生回忆:先将事情发生发展的顺序理清,然后从最后一步出发,一步一步倒着往前推算,逐步靠拢已知条件,直到问题解决。)
二、 拓展练习,发展提高
1. 甲、乙、丙三个组共有图书90本,如果乙组向甲组借3本后,又送给丙组5本,结果三个组所有图书的本数刚好相等。甲、乙、丙三个组原来各有图书多少本?
2.小亮在计算一道除法题的时候,把除数36写成62,结果得到的商是30余12。正确的商应该是多少?小学资源网:
3.一个水桶里面装有水,连桶称是5千克,把水加到原来的4倍,连桶称是11
三、综合练习
教科书89——90页的练习。
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