鄂教版小学五年级语文上册藏北草原-第二课时.pptxVIP

藏北草原第二课时教学目标： 1.会认写本课生字，正确读写重点词语。 2.正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.初理解课文内容，联系上下文体会重点语句蕴含的思想感情。 4.体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的景美、人美。 教学重难点： 引导学生读懂课文。品味藏北草原之“美”，体会作者对藏北草原对自己家乡的热爱。回顾课文，作者是从哪两个方面描写藏北草原的？回顾课文，作者是从哪两个方面描写藏北草原的？ （自然之美 人之美） 藏北的草原是温柔的。阳光下，绿色的草地闪着迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着…… 绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前