成都中小学校园网络建设规范-双流教育信息业务系统.docVIP

PAGE 1 PAGE 6 四川省中小学校园网建设规范（草案） 定义 校园网指校园内信息装置互联运行的局域网络，是由计算机、网络技术和软件等构成的为学校管理、教学和科研服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。 校园网建设的基本原则 校园网的建设应本着长远规划、分步实施、突出特色的原则进行。 校园网的建立要考虑学校的实际需要和经济条件可能，以教育教学的需要的原则逐步完善。 校园网的建设应坚持“硬件系统和软件系统统一规划、统一配置”的原则，防止出现“有路无车、有车无货“的现象。 校园网网络结构应基于Internet/Intranet构架；在校园内部实现资源共享，服务于教学、科研以及管理；对外实现校园网与国际互联网的无缝连接，实现学校与社会、学校与学生家庭之间的连接。 制定适合本校的校园网安全使用的管理制度。 校园网总体设计原则 先进性：采用先进的设计思想、网络结构、开发工具。 实用性：建网时应充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益。 开放性：系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口。 灵活性：采用积件式模块组合和结构化设计。 可扩展性：网络规划设计应满足用户和技术的发展需求。 安全性：提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。 易用性：要保证中文界面功能完善，界面友好，兼容性强。 经济性：投资合理，有良好的性能价格比。 校园网硬件建设要求 设备连接 校园网的建设目标是建立一个覆盖全校范围的校园计算机光纤骨干网络，通过楼内的综合布线联接各教室、功能室、办公室，从而连接学校所有的管理和教学用PC机、音视频设备及嵌入式系统。并应选择适当的外部接口与教育行政部门及教育系统其他单位、学校实现直接连接。 硬件配备 网络系统硬件设备的选型、施工、安装应符合ISO9002标准。选用设备时应认真研究论证其技术的先进性与成熟性，尽量采用技术成熟稳定、生命周期长且性价比高的产品，网络设备应具备模块叠加性。校园内的设计要充分考虑学校已有的软硬件投资，将学校原有的计算机软硬件设备和视音频系统通过多媒体技术集成到校园网。 网络综合布线： 网络综合布线要符合ISO/IEC11801标准或EIA/TIA568、CECS72：97标准及国家建设部、中国工程建设标准协会的《建筑与建筑群综合布线系统设计规范》。要兼顾校园网的需求和网络技术的发展，作好布线规划，采用结构化布线系统设计，保证网络组网能力。　　 主干网及交换设备 网络协议应采用国际通行的TCP/IP、IPX/SPX协议。大型网的主干网应采用快速以太交换网或ATM网络技术，构建100M/1000M光纤交换网；中型网的主干网应采用光纤通讯和交换设备，子网采用10/100M交换式以太网星型结构；小型网可采用10/100M交换式以太网星型结构，双绞线布线。 校园网服务器 应根据网络功能、信息量及校园网实施计划选择网络服务器。网络服务器是网络的核心部分，要选用高可靠性、高稳定性、兼容性好并具有良好性能价格比的优质服务器。一般网络服务器有WEB服务器、教学资源服务器、远程访问服务器以及代理服务器、打印服务器。 配套设施 校园网的配套设施包括主控制机房、配线间及管理人员办公室。学校有专门的CAI软件创作室，提供图象扫描、音频处理、视频图像捕获等设备以及大容量的存储设备。　　 校园网软件建设要求 总体原则 软件系统应符合国家教育部《中小学教学软件审查标准》、《教育软件适用文档编写指南》及《中小学教学软件开发指南》的要求。 校园网络资源的开发利用是为学校教育教学提供现代化的信息化服务,应面向教学、科研、管理等目标。全市各学校应按统一格式建立其学校基础数据库，凡在校园网上使用的应用软件，都必须提供与该校基础数据库的接口功能，以方便数据共享，减少重复劳动，确保数据的可靠与安全。网络软件应尽量采用浏览器/服务器方式，便于维护升级，方便操作使用。 教学系统: 基础教学工具：能实现网络备课、授课、作业、考试等日常教学工作。 辅助教学系统：教师通过网络资源共享，在各个教室、电教室、多媒体计算机室上课，使用计算机辅助教学软件，完成教学任务。 网络学校（远程教学系统）：充分利用学校教育资源，随时随地为各类受教育者提供丰富的教育信息和切实学习指导。　 管理系统 管理系统软件应涵盖教、总两处的所有工作。教务管理系统模块包括学生学籍管理、人事、文书档案管理、成绩管理、教学评估、分班排课等。总务管理包括财务、基建、装备、勤工俭学、后勤等。实现学校师生员工IC卡管理系统，应用于校风管理、图书借阅、食堂就餐等。并使网络在规定的权限下提供人事资料、学籍资料、教师业务档案、财产明细等多种资料的查阅和管理，同时也可以进行信函处理、公文批复、专题讨论等工作。 信息系统: 校外