人教版九年级（上）数学导学案设计：24.3正多边形和圆.docVIP

24.3 正多边形和圆 主备人：符后丽 审核：数学备课组 课型：新授课 班级： 学号： 姓名： 学习目标： 了解正多边形的概念，能判断哪些图形是正多边形；了解正多边形的中心、正多边形的半径、正多边的中心角、正多边形的边心距等概念； 了解正多边形和圆的关系，能通过等分圆的办法画正多边形； 会将正多边形转化为直角三角形，进行正多边形的面积、周长、边长、半径、边心距的计算。 学习重点：正多边形的有关计算 学习难点：转化的数学思想方法及抓住多边形特征快速准确进行计算 学习过程 一 复习旧知 说说下列多边形的特点： （1） 每条边都 ； 每条边都 ； 每条边都 ； 每个角都 ； 每个角都 ； 每个角都 ； 都等于 都等于 ； 都等于 ； 二 新知探究 探究一 正多边形的概念 1、上述多边形的特征是（1）各边都 ；（2）各角都 ；这样的多边形叫 。 2、矩形是正多边形吗? ；菱形是正多边形吗？ 正方形是正多边形吗？ ； 3、正五边形的每一个内角是 度；正六边形的每一个内角是 度；正八边形的每一个内角是 度； 4、正五边形的每一个外角是 度；正六边形的每一个外角是 度；正八边形的每一个外角是 度； 探究二 等分圆周的方法画正多边形 思考：如图,把⊙O分成相等的5段弧,依次连接各分点得到五边形ABCDE是正五边形吗？ 2、归纳 通过上面的思考，我们发现：只要把一个圆分成 的一些弧，再把各分点依次连接起来，就可以做出这个圆的内接正多边形； 3 画画正多边形 请你利用下面的圆分别画一个正三角形、正四边形、正五边形、正六边形、正八边形 EFCD E F C D . 阅读课本105页最后一自然段，解决下列问题。 填空。 = 1 \* GB3 ①一个正多边形的 叫 正多边形的中心； = 2 \* GB3 ② 叫正多边形的半径； = 3 \* GB3 ③ 正多边形的中心角； = 4 \* GB3 ④ 正多边形的边心距。 在上面的五个图形中，分别作出正三角形的半径，边心距，然后填空。 = 1 \* GB3 ① 正三角形的半径将正三角形分成了 个等腰三角形，这个等腰三角形的顶角为 度；正三角形的半径、边心距将正三角形分成 个直角三角形，这些直角三角形是 的；正三角形的半径与边心距的夹角为 度； = 2 \* GB3 ② 正方形的半径将正方形分成了 个等腰三角形，这个等腰三角形的顶角为 度；正方形的半径、边心距将正方形分成 个直角三角形，这些直角三角形是 的；正方形的半径与边心距的夹角为 度； = 3 \* GB3 ③ 正六边形形的半径将正六边形分成了 个等腰三角形，这个等腰三角形的顶角为 度；正六边形的半径、边心距将正六边形分成 个直角三角形，这些直角三角形是 的；半径与边心距的夹角为 度；正六边形的半径与边心距的夹角为 度；（3）总结：正多边的问题可以转化为 来解决。 例2、 有一个亭子,它的地基半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1m