人教部编版四年级上册道德与法治第5课第四课时与家务活“签约”.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 第二单元 第5课 第四课时 与家务活“签约” 一、课前导入 “学习”是我们生活中常用的一个词语，大家知道“学”和“习”的最初含义吗？ 我们一起来了解下吧。 “学”和“习”原先是分开的。从图片中可以看出，“学”是用手建房子、小孩在屋里跟大人做事情。“习”的本意是小鸟练习飞翔。可以说，一个人的知识和能力都是通过学习得到的，我们做家务也是一个学习的过程。 二、学习做家务 1.家务小调查 结合自身实际，完成教材第39页“比一比”的活动。 2.怎么学习做家务 观察教材第39页下方的情景图，思考： 我向爷爷学习择菜的方法。 从电视节目里也能学。 （1）我们可以通过哪些方式学习做家务？ （2）在学习做家务的过程中，我们要注意什么问题？ 教材中提到的仔细看、动嘴问、爱思考、多动手等。 3.家务经验小交流 交流话题： （1）最先学会的家务是什么？ （2）哪项家务自己费了很多劲才学会？ （3）教材第40页中介绍的这些小窍门有尝试过吗？ 三、积极主动做家务 阅读教材第41页的内容，思考： （1）哪些有趣的活动可以调动大家做家务的积极性？ （2）家务承诺书签字后我要怎样履行？ * * * * * * * * * * * * * *