初二数学多边形优秀 教案.docVIP

多边形教案 课题 多边形 课时 45分钟 主备人 师范组13号 课型 新知识讲授课 教学对象 初中二年级学生 教学目标 知识与技能： 1、能够根据多边形定义快速准确的判断一个图形是否为多边形 2、能够找出任意一个多边形的所有内角和外角，并画出其所有的对角线 过程与方法： 在观察、探究、推理、归纳的过程中，总结多边形边数与其内外角个数和对角线条数之间的关系，逐步发展学生的数学推理能力 情感态度价值观： 1、引导学生利用“数形结合”思想解决数学实际问题 2、培养学生的几何思维，让学生体味到几何的魅力 教学重难点 重点：多边形的概念和性质 难点:凸多边形和凹多边性的区分 教学媒体 多媒体与常规媒体相结合 教学方法 讲授法、观察法、探究法、练习法 教学过程 复习导入与图形导入结合（5分钟） …我们学过三角形，有三条边，长方形有四条边，它也叫四边形，那么五条边的图形叫什么？六条边？八条边？n条边呢？ … n条边? n条边? 我们把三条边以上的平面图形统称为多边形 讲授新课（18分钟） 多边形的定义（根据三角形定义引导学生给出多边形定义） 三角形：由不在同一条直线上的三条线段首位顺次相接组成的图形叫三角形。 多边形：由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形 多边形的内角 定义：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角,如下图中的∠A、∠B、∠C、∠D、∠E 三角形的外角 定义：多