江苏省仪征市第三中学2019年九年级物理12.1《动能 势能 机械能》导学案设计（有答案）.docxVIP

九年级物理12.1《动能 势能 机械能》导学案 教学过程 新课导入 1．在生活中，同学们都玩过荡秋千吗？如图所示，我们可以在AOB之间来回晃动，在从A点到O点过程中，我们可以感觉到自已的速度逐渐 ，高度在 ；从O点到B点自已的速度又逐渐 ，高度在 ；如果A点离地面更高，那么到O点时速度更 （快/慢），这是为什么呢？ 2．仔细观察小朋友在玩溜溜球时上下运动时的情况，你会发现什么？你能尝试说明溜溜球在上下运动时能量的转换过程吗？ 3．活动，将皮球（篮球、乒乓球）举在高处，让其自由落下，观察其运动情况。从中你有什么发现？ 4．你在预习中遇到的困惑是什么？ 新课内容 (一)动能 定义：运动的物体能对其他物体做功，这种物体 而具的能称为动能。 活动一：探究动能的大小与哪能些因素有关 信息快递：质量不同的小车从一个斜面的同一高度释放，运动到水平面时，它们的速成度大小相等。观察与思考：小车从斜面滚下，撞到水平面上的一个木块上，推动木块做功，通过木块移动距离的远近来表示小车具有的 信息快递： 质量不同的小车从一个斜面的同一高度释放，运动到水平面时，它们的速成度大小相等。 1、观察P33图12-5，让同一小车从不同高度沿斜面处由滚下，看哪次木块被推得远，这是控制 ，改变了 ，目的是为了探究动能与 的关系。 2、观察P33图12-6，改变小车的质量，让它们从同一高度沿斜面滚下，看哪次能把木块推得远， 这是控制 ，改变 ，目的是为了探究动能与 关系。 通过本次实验，你得出的结论是： 4、生活中还有哪能些事例能说明上述结论？ (二)势能 定义：势能包括 势能和 势能。其中物体由于 而具有能称为弹性势能；物体由于 而具有能称为重力势能。 活动二：小车为什么会运动 比一比：小车被弹簧弹得远近，想一想，这说明了什么道理？ 结论：发生弹性形变的弹簧能对小车做功，物体发生的弹性形变越大，物体具有的弹性势能就 。 想一想：生活中有哪些物体是利用弹性势能来工作的？ 活动三：摸拟打桩 观察与思考：将“重锤”举高至“桩”的正上方，让其自由落下，将“桩”打入沙中。通过“桩”陷入沙中的深度来表示“重锤”具有的 大小。 1、根据生活经验，我们知道：要想让“桩”打的更深一些，我们可以将举得更 些或使“重锤”质量更 些。 2、请你设计实验来探究物体具有的重力势能大小与上述两个因素的关系。 4、通过本次实验，你得出的结论是： 。 (三)机械能 定义：在物理学中，我们把动能和势能统称为 。一个物体可能同时具有动能和势能。 理解：1、机械能= + ； 2、能量的多少可以用功来计算，所以能量的单位与功的单位相同，都是 ； 3、动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和被举高的高度有关，而速度的大小与参照物的选取有关，高度与所选的参照平面有关，二者都具有相对性。 例1：请判断下列物体具有的机械能的形式： 1、悬挂着的电灯，具有 ； 2、操场上滚动的足球，具有 ； 3、被压弯的钢尺，具有 ； 4、空中飞行的小鸟，具有 ； 5、上紧发条在水平地面上运动的玩具汽车，具有 ； (四)动能势能的相互转化 活动：观察摆球的动能和势能的转化 观察与思考：讨论完成P36填空，分析： 1、摆球由O′点运动到A点，再由A点向O′点运动时，有个瞬间的 ，此时动能为 J； 2、我们观察到，实际摆球在左右摆动过程中幅度越来越小，可能的原因是什么？ ； 3、思考并说明P36-37中各图有关动能和势能的转化情况； 例2：一架农用飞机正在给农田进行空中播种，为了播种均匀，飞机的高度、速度必须保持不变，那么在播种过程中，飞机的动能 ，重力势能 ；种子从空中落下，动能 ，重力势能 ，从能量的转化角度来