人教版八年级上册11.2 和三角形有关的角同步练习.docxVIP

11.2 与三角形有关的角 知识要点： 1.三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于． （1）三角形内角和定理适用于任意三角形． （2）任何一个三角形中，至少有两个锐角，最多有一个钝角或直角． 2.直角三角形的性质与判定 （1）性质：直角三角形的两个锐角互余． 在中，，则． 判定：有两个角互余的三角形是直角三角形． 3.三角形的外角 三角形内角的一边与另一边的反向延长线组成的角，叫做三角形的外角． 4.三角形外角的性质 （1）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和． （2）三角形的一个外角大于与它不相邻的任意一个内角． 一、单选题 1．如果三角形的三个内角的度数比是2：3：4，则它是　　 A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．钝角或直角三角形 2．如图，在△ABC中，∠A＝80°，点D在BC的延长线上，∠ACD＝145°，则∠B是（　　） A.45° B.55° C.65° D.75° 3．已知，在△ABC中，∠A=60°，∠C=80°，则∠B=（　　） A．60° B．30° C．20° D．40° 4．如图，已知△ABC中，∠C=90°，若沿图中虚线剪去∠C，则∠1+∠2等于（ ） A．90° B．135° C．270° D．315° 5．如图，在△ABC中，∠ABC，∠ACB的平分线BE，CD相交于点F，∠ABC＝42°，∠A＝60°，则∠BFC的度数为(　　) A．118° B．119° C．120° D．121° 6．如图，一个矩形纸片，剪去部分后得到一个三角形，则图中∠1+∠2的度数是（ ） A．120° B．90 ° C．60° D．30° 7．如图所示，在中，，则为（ ） A． B． C． D． 8．如图，已知，直角三角板的直角顶点在直线上，若，则下列结论正确的是（ ） A. B. C. D. 9．如图，将绕直角顶点顺时针旋转，得到，连接，若，则的度数是（ ） A. B. C. D. 10．如图，平面上直线a、b分别经过线段OK的两个端点，则直线a、b相交所成的锐角的度数是( ) A.20° B.30° C.70° D.80° 二、填空题 11．将一副直角三角尺按如图所示摆放，则图中的度数是______． 12．如图，AB∥CD，则∠DEC=100°，∠C=40°，则∠B的大小是______. 13．如图，x=_______． 14．若△ABC为钝角三角形，且∠A=50°，则∠B的取值范围为____． 15．如图所示，B处在A处的南偏西60°方向，C处在A处的南偏东20°方向，∠DBC=100°，则∠ACB的度数是_______． 三、解答题 16．在ΔABC中，∠ABC的平分线与∠ACB的外角∠ACE的平分线相交于点D。 ⑴．若∠ABC=60°，∠ACB=40°,求∠A和∠D的度数。 ⑵．由⑴小题的计算结果，猜想，∠A和∠D有什么数量关系，并加以证明。 17．如图，点D在AB上，点E在AC上，BE、CD相交于点O. （1）若∠A=50°，∠BOD=70°，∠C=30°，求∠B的度数； （2）试猜想∠BOC与∠A+∠B+∠C之间的关系，并证明你猜想的正确性. 18．已知：在和中，，，将如图放置，使得的两条边分别经过点和点. （1）当将如图1摆放时，______. （2）当将如图2摆放时，试问：等于多少度？请说明理由. （3）如图2，是否存在将摆放到某个位置时，使得，分别平分和？如果存在，请画出图形或说明理由.如果不存在，请改变题目中的一个已知条件，使之存在 答案 1．A 2．C 3．D 4．C 5．C 6．B 7．D 8．D 9．B 10．B 11． 12．40°. 13．60° 14．130°＞∠B＞90°或0°＜∠B＜40°． 15．60°． 16．(1)在△ABC中,∠ABC=60°,∠ACB=40°， ∴∠A=180°?∠ABC?∠ACB=80°， ∵BD为∠ABC，CD为∠ACE的角平分线， ∴∠DBC=∠ABC=×60°=30°， ∠ACD= (180°?∠ACB)=×140°=70°， ∴∠D=180°?∠DBC?∠ACB?∠ACD=180°?30°?40°?70°=40°， ∴∠A=80°,∠D=40°； (2)通过第(1)的计算，得到∠A=2∠D，理由如下： ∵∠ACE=∠A+∠ABC， ∴∠ACD+∠ECD=∠A+∠ABD+∠DBE，∠DCE=∠D+∠DBC， 又∵BD平分∠ABC，CD平分∠ACE， ∴∠ABD=∠DBE，∠ACD=∠ECD， ∴∠A=2(∠DCE?∠DBC)，∠D=∠DCE?∠DBC， ∴∠A=2∠D. 17．解：（1）∵∠A=50°，∠C=30°，∴∠BDO=80°；∵∠BOD=70°，∴∠B=30°