15_第十五单元　第二次工业革命和近代科学文化.pptx

;2.(2017河北,30,8分)(节选)阅读材料,综合运用所学知识回答问题。 材料一 1830—1870年世界铁路里程统计表(单位:英里);注:1英里=1.609 344公里 材料二????19世纪末,世界铁路发展到65万公里,到20世纪20年代翻了近一番,达到127万公里,成为世界陆路运输的垄断性工具。铁路的出现,改变了人类社会,不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上,还进一步教会了人们遵守时间和纪律,守时守纪成为了现实生活的准则。 (1)据材料一,指出世界铁路起源的地区,并概括1830—1870年世界铁路发展的特点???(4分)综合材料一、二,归纳铁路对人类社会生产生活产生了哪些重大影响。(4分);答案　(1)起源地:欧洲。(2分) (评分说明:若答英国也可给分。2分) 特点:从欧洲走向世界;各洲间发展不均衡;发展迅速。(2分) (评分说明:答出其中一点且意思相近即可。2分) 重大影响:提高了运输效率;改变了人们生活方式;促进了经济发展;加快了工业革命进程;加剧了地区间的经济发展不平衡;等。(4分) (评分说明:答出其中两点且意思相近即可,其他答案符合题意也可。每点2分,共4分);B组　2015—2019年全国中考题组;2.(2019江苏苏州,20,1分)计量统计分析是历史研究的一种重要方法。根据下表信息,下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是?(　　);3.(2016河南,16,1分)右图反映的情景主要表 明第二次工业革命?(　　) A.提高了生产效率 B.拉大了贫富差距 C.改变了生活方式 D.加速了战争爆发;4.(2018山东潍坊,23,2分)1921—1925年之间,福特汽车价格下降了六分之五,购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资;1929年,美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于?(　　) A.生产技术改进　　B.蒸汽机的发明 C.内燃机的应用　　D.计算机的普及;5.(2016江苏苏州,15,1分)下表反映的是19世纪后期美国钢铁业的发展趋势,其呈现出的最主要特征是?(????　);6.(2019广东,27,12分)从某种意义上来说,近现代史就是一部现代化的发展史,而现代化的核心是人的现代化,也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料,回答问题: 材料一????文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也。欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之樊篱,一洗思想界之奴性。 ——梁启超《保教非所以尊孔论》 材料二????近代法国史学家薛纽伯曾说:“旧时的法律是贵族的,它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西(民主)的,它已使一切人在法律之前平等。” ——摘自[法]薛纽伯《现代文明史》 材料三????“机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代,“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代,单一生产单元中对人的需求量相对下降;随着机器复杂度的增加,实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。 ——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》;(1)材料一中的“古学复兴”指什么?梁启超认为其意义是什么?(3分) (2)材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么?并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明(任举一例)。(3分) (3)根据材料三,指出第二次工业革命是如何使人得到解放的?“机器人革命”对人产生了哪些影响?(3分) (4)综上所述,你认为在人的解放中最重要的是哪一方面?另举一例史实加以论述(中外史实皆可)。(3分);答案　(1)文艺复兴。(1分) 意义:把人从教会束缚下解放出来;促进了思想解放。(任答一点1分,2分) (2)意义:法律面前人人平等。(1分) 说明:文献名称1分,对应内容说明1分,共2分。 示例 英国《权利法案》:规定国王不能随意废除法律,确立了法律至高无上的地位。 美国《独立宣言》:人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 法国《人权宣言》:宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产。 (3)第二次工业革命实现了对人的体力解放。(1分) 影响:“机器人革命”实现了对人的脑力解放;对劳动力的需求量下降;对人的知识和技能等提出更高要求。(任答一点1分,2分) (4)方面:思想解放、政治解放、体力解放等。(任答一方面可得1分) 论述:史实、论述各1分。(不能重复材料中出现的史实);