《1000以内数的认识》教学设计(公开课用).doc

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2019-10-21 发布于四川
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《1000以内数的认识》教学设计(公开课用).doc

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《1000以内数的认识》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第68～69页【教学目的】 1.让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法，识计数单位“千”。 2.运用计数工具，让学生学会读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。 3.让学生在用具体的数描述生活中的事物中，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 4.结合现实素材让学生感受大数的意义，体验数在生活中的运用。【教学重难点】教学重点：正确数千以内的数，认识计数单位“千”，掌握读数、写数的方法和数的组成。教学难点：接近整十、整百、整千数的数法；建立数位