中等幼儿师范学校舞蹈教学纲要.docVIP

中等幼儿师范学校舞蹈教学大纲 一 幼儿师范学校舞蹈教学目的与任务 舞蹈是幼儿师范学校必修课程之一。舞蹈是人类最早的一种艺术活动，它是经过提炼和加工，以人体的造型和有节奏的动作为主要手段，来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。舞蹈在幼师的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对幼师学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。 ? （一）幼儿师范学校舞蹈教学的目的 ? 幼师的舞蹈教学要面向现代化，面向世界，面向未来。贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵和音乐及表现形式，应反映丰富多彩的社会主义和现代生活的实际。通过舞蹈教学，提高幼师学生的舞蹈素养和精神文明程度，使其具有担任幼儿园教师的职业能力。 ?（二）幼儿师范学校舞蹈教学的任务 1 掌握舞蹈的基础知识和基本技能 使学生了解和掌握舞蹈的基础理论知识，初步懂得人体美和动作美的概念，明确幼师学生舞蹈教学的目的与任务。 掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材，能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做动作组合及跳集体舞蹈；了解民族、民间舞的风格与特点，学习具有典型性的民族、民间舞蹈及动作素材。 ?? 2 进行形体和舞蹈素质的基本训练 ? ??对学生进行正确的身体姿态和舞蹈基本素质训练，提高学生的节奏感，发展身体的协调性、灵活性和柔韧性。 ? 3 了解幼儿舞蹈的基础知识与方法，培养幼儿舞蹈的组织指导能力；了解幼儿舞蹈的特点，具备阅读和再现幼儿舞蹈教材的能力，并能自学、记录和初步创编幼儿舞蹈；掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动。 ? 4 向学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，树立为幼儿教育事业服务精神，热爱儿童，刻苦学习；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系； 陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。幼儿师范学校舞蹈的教学目的和任务，是互相联系的整体，是通过课内外以及社会实践活动共同完成的。 ?二 确定幼师舞蹈教学内容的原则 ?（一）思想性和教育性原则 舞蹈教学内容，应反映我国各族人民在社会主义建设和改革开放中的精神面貌。舞蹈教学内容的编排、动作的组合与构成、情感的表现与意境以及音乐伴奏的选择，都应该是积极向上和健康明快的具有一定的教育意义，有益于陶冶美的情操，提高文化艺术修养。 （二）民族性和时代性原则 ? 优秀的民族文化传统必须继承和发扬，舞蹈的内容要反映中华民族的文化特点。我国各民族都有自己喜闻乐见的舞蹈，幼儿舞蹈更是多种多样。舞蹈又是从现实生产建设和生活中提炼而成的。 因此幼师舞蹈教材内容，既要继承优秀的民族舞蹈的内容与形式，同时要充分反映时代的丰富内涵和热情、健康、积极向上的情感。特别是舞蹈的表现形式，要改革、创新，具有时代气息。 ?（三）统一性和灵活性原则 ? 幼儿师范舞蹈教学的目标与要求，舞蹈的基本动作素材和典型创作舞的范例，基本上都应是统一的。由于我国是多民族国家，各民族都有自己喜闻乐见的舞蹈形式，因此又要为各地区、各民族舞蹈教学留有余地，各地区可以根据实际，灵活地选用一部分教材内容。 （四）发展性和职业培训原则 ? 选择和确定幼师舞蹈教材内容，必须从幼师学生自身发展和职业培训两个方面的目标出发。 幼师学生目前主要是女生，年龄集中在16～19岁之间，已从青春期向青年期过渡，生长发育趋于平缓，教材内容要适应这一年龄阶段学生的身心发展特点，为她们形成健美的体型和可持续发展打下良好的基础。舞蹈的理论知识、基本动作和组合动作以及创作舞蹈内容，都应密切联系幼儿教育和幼儿舞蹈的实际，加强幼儿舞蹈教育理论与方法的教学。 ? 三 ?各项舞蹈教材内容的要求： ?1 舞蹈基础理论与方法 ? 舞蹈的基础知识；幼儿师范学校舞蹈教学的目的和任务；舞蹈的基本术语、内容与形式；人体结构与舞蹈的表现；舞蹈动作的基本记录方法；幼儿舞蹈的形式、特点及教学方法；幼儿舞蹈创编原则与方法。 2 ?舞蹈的基本训练 ??? 培养正确身体姿态和健美体型的形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及与舞蹈相关的身体素质的训练。使学生掌握舞蹈的基本动作和幼儿舞蹈的基本步法及其组合。 3 民族民间舞蹈 ??? 我国各民族的舞蹈内容丰富，形式多样，因授课时数的限制，大纲中只能列出一部分，如汉族、藏族、蒙族、维吾尔族、朝鲜族、傣族等民族舞蹈。学习民族舞蹈的基本风格和典型基本动作及其组合。各民族地区都可以学习本民族的舞蹈。 ?4 幼儿舞蹈 ?? 幼儿舞蹈的基本舞步，幼儿舞蹈基本动作与组合，不同年龄班级、不同形式和特点的幼儿舞蹈。 ?5 外国代表性舞蹈 ?? 为适应国际交往和文化交