浙江高考选考生物第28与31题汇编——遗传规律.docxVIP

浙江高考选考生物第28、31题汇编——遗传规律 (2014.07)31.下图甲、乙分别是雌、雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色体，果蝇的红眼(D)和白眼(d)是一对相对性状，基因D、d仅位于X染色体上。请回答下列问题： (1)据图判断，果蝇为 倍体生物，其每个染色体组含有 条染色体，其中属于常染色体的是　　　　(用图中的染色体标号作答) (2)若只考虑基因D、d的遗传，图中雌果蝇产生的配子的基因型是 ，雄果蝇产生的含Y染色体的配子所占的比例为　　 　 　。 (3)果蝇的灰身(B)与黑身(b)是另一对相对性状，且基因B、b位于Ⅱ号染色体上。现将纯合灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交得到F1，选择F1中的雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交得到F2。 ①若同时考虑体色与眼色的遗传，则它们遵循　　　　定律。 ②F1雌果蝇的基因型为　　 　　，F2中雌果蝇的表现型及比例为 。 (2015.01)31.某种自花传粉、闭花授粉的植物，其花色有白色、红色和紫色，控制花色的基因与花色的关系如下图所示。 现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验，结果如下。 实验一：红花×白花，F1全为红花，F2表现为3红花∶1白花； 实验二：紫花×白花，F1全为紫花，F2表现为9紫花∶3红花∶4白花。 请回答： (1)基因A和基因B通过控制 来控制代谢过程，进而控制花色。这一过程体现了基因具有表达 的功能，该功能是通过转录和翻译来实现的。 (2)在杂交实验过程中，应在母本花粉未成熟时，除去全部雄蕊，其目的是 ，去雄后，为防止外来花粉授粉，应进行　　 　　处理。 (3)实验一中F1红花植株的基因型为　　 　　，通过测交实验可验证其基因型，原因是测交后代的表现型及其比例可反映 。 (4)实验二中，F2紫花中杂合子所占比例为 ，若这些紫花杂合子自交，则得到的F3中花色的表现型及其比例为 。 (2015.07)31.某一年生雌雄同株的植物，叶色由一对等位基因控制，花色由两对等位基因控制，这三对基因独立遗传。该种植物叶色和花色的基因型与表现型的对应关系见下表所示。请回答下列问题： 叶色 花色 表现型 绿叶 浅绿叶 白化叶(幼苗后期死亡) 红花 黄花 白花 基因型 BB Bb bb D_E_、D_ee ddE_ ddee (注：除基因型为bb的个体外，该种植物的其他个体具有相同的生存和繁殖能力) (1)该种植物叶色的遗传符合 定律，花色的遗传符合 定律。 (2)该种植物中有 种基因型表现为绿叶黄花，纯合的绿叶黄花植株产生的雄配子的基因型为 。 (3)基因型为DdEe的植株的花色为 ，该植株自交后代中红花∶黄花∶白花＝ 。 (4)该种植物叶色的显性现象属于 (填“完全”或“不完全”)显性。现以一株浅绿叶的植株作亲本自交得到F1，F1早期幼苗的叶色为 。F1成熟后，全部自交得到F2，F2成熟植株中浅绿叶植株所占的比例为 。 (2015.10)28.【加试题】人类红细胞ABO血型的基因表达及血型的形成过程如图所示。下列叙述正确的是 A. H基因正常表达时，一种血型对应一种基因型 B.若IA基因缺失一个碱基对，表达形成的多肤链就会发生一个氨基酸的改变 C. H基因正常表达时，IA基因以任一链为模板转录和翻译产生A酶，表现为A型 D. H酶缺乏者(罕见的O型)生育了一个AB型的子代，说明子代H基因表达形成了H酶 31.某雌雄异株植物的紫花与白花(设基因为A、a)、宽叶与窄叶(设基因为B、b)是两对相对性状。将紫花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交，F1无论雌雄全部为紫花宽叶，F1雌、雄植株相互杂交后得到的F2表现型及其比例如下图所示。 请回答： (1)在宽叶与窄叶这对相对性状中， 是显性性状。A、a和B、b这两对基因位于 对同源染色体上。 (2)只考虑花色，F1全为紫花，F2出现图中不同表现型的现象称为 。 (3)F2中紫花宽叶雄株的基因型为 ，其中杂合子占 。 (4)欲测定F2中白花宽叶雌株的基因型，可将其与基因型为 的雄株测交，若后代表现型及其比例为 ，则白花宽叶雌株为杂合子。 (2016.04)28. 【加试题】某自花授粉植物的花色有红色和白色，花色取决于细胞中的