第七周下午领域活动.docVIP

下午 社会：九九重阳节（社会文化） 活动目标： 1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。 2、知道“重阳节”的由来。 3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。 活动准备： 1、ＶＣＤ光盘“常回家看看” 2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。 3 、幼儿人手一份自制礼物 活动过程： 一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看” 谈话： 1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣） 2、片中表现的是什么内容？ （孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景） 3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。 4、你们知道老人节是怎么来的吗？ 二、介绍重阳节的来历： 1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 2、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。 3、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。 教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。 4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等） 5、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等） 6、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？ 三、敬老爱老活动： 1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。 2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。 延伸活动： 1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。 2、在家中为老人做一件力所能及的事情。 艺术：加沃特舞曲（韵律） 活动目标： 感受乐曲轻松欢快的情绪，能阅读动作图谱合拍地舞蹈。 探索集体舞中的队形变化规律，享受与同伴共舞的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿学过单圈集体舞，具备跳“脚跟、脚尖、跑跑跑”舞蹈动作的经验。 物质准备：（1）集体舞动作图谱一张，用彩纸剪一图谱中的舞蹈小人。（2）音乐《加沃特舞曲》、播放器。 环境创设：把幼儿椅子排成四列，其中中间两列紧挨着，左右两边各一列，并与中间两列保持足够两人手拉手舞蹈的空间距离。 活动过程： 视听结合，感受音乐活泼、欢快的性质。 出示舞蹈图谱中的剪纸小人形象，引发幼儿兴趣，有两个好朋友，今天要一起配合跳个舞，我们来看看他们跳的动作吧。 引导幼儿边听音乐《加沃特舞曲》，边观赏教师跟随音乐操作小人做“脚跟、脚尖、跑跑跑”的动作，激发幼儿参与活动的兴趣。 讨论：你喜欢舞蹈小人跳舞的音乐吗？你能学一学舞蹈小人做的动作吗？ 借助舞蹈动作图谱，学习单人舞。 让幼儿边听音乐边看图谱，说说，图谱中共有几个动作，哪几个动作相同？哪一个动作不同？我们把第四个不一样的动作叫作“开心动作”。 鼓励幼儿大胆想象并模仿图谱上第四个“开心动作”的不同，与同伴交流自己对图谱的观察和理解。 启发幼儿创编有趣的“开心动作”，如摇摆、扮鬼脸等。 请幼儿跟着音乐跳单人舞，教师注意在“开心动作”前及时提示幼儿。 幼儿学习双人舞，体验两人合作跳舞时的空间位置配合。 请幼儿学习双圈集体舞，尝试与集体的空间位置配合。 教师在黑板上画简易的当前座位的四列纵队图，抛出问题，引发讨论：如不搬走小椅子，我们怎么跳双圈集体舞？怎样围成圆圈跳集体舞？ 引导幼儿根据刚才讨论的方法由四路纵队首尾相连变成圆圈状跳集体舞，体验与同伴共同舞蹈的快乐 启发幼儿绕着小椅子跳集体舞，享受集体舞的队形美，体验离开教师的帮助后，与同伴保持好双圈队形跳集体舞的成功感。 做做玩玩：家乡的高楼大厦（绘画） 活动目标： 能选择适宜的废旧材料进行大胆想象，并用镂空、粘贴的方法创造性表现高楼大厦楼顶的特点，注意色彩搭配的协调性。 体验团队合作进行美术创作的愉悦。 活动准备： 经验准备：幼儿已欣赏感受“美丽的家乡”名胜古迹和代表性建筑的特点。 物质准备：（1）家乡风景图片。（2）大纸箱、牛奶罐、月饼盒、纸筒、矿泉水瓶、一次性餐盘等。（3）各种颜色卡纸、海绵纸、瓦楞纸；剪刀、双面胶、颜料等