小学奥数习题版三年级计算连环算式教师版.docVIP

PAGE PAGE 3 连环算式 连环算式 知识要点 通过 通过填连环算式，培养学生审题、在众多未知当中寻找突破口的能力，发展其计算能力、估算能力以及联想能力。 先审题，分析哪些是已知的，哪些是未知的。 在解题过程中，一般分析带有乘、除的算式，或者通过已知的一些数来填出相应的空格，然后将剩余下来的数填到其空格当中。最后验算是否符合题目已知的条件。 简单连环算式 兔妈妈有一间很漂亮的房子，房子的门前有个木桩，木桩上分别写有、、、、、、、这个数字，你能把这个木桩钉在房子周围的个树坑里，使得每边上的个木桩上的数字和等于吗？ 要使得房子周围每边上的个木桩上的的数字和等于，就应该将分拆成以内的个数字和。 因为，所以和应该放在房子的两个斜对角上；因为，，所以 应该放在另外一个角上；因为，，所以应该放在最后一个角上。答 案如图所示。（填法不唯一） 请你把，，，，五个数分别填入两个等式的空格里，并使等式成立。 ， ，。 把、、、、、这个数分别填在下面的方框里，使两个等式成立。（每个数字用且只能用一次） 通过分析我们可以得到，，，这个加式。为了使数字不重复， 可以取，这个加式。然后把加式改写成减式，就可以得到答案。 或； 或。 用1、2、3、4、5、6六个数字组成一道乘法算式： 54×3=162 把写成个不相同、且不等于的一位数相乘的形式，并按照从小到大的顺序排列。 为奇数，所以这个都是奇数，一位数中非的奇数为、、、。 经验算，。 把写成个不相同、且不等于的一位数相乘的形式，并按照从小到大的顺序排列。 因为。所以这个数当中有个，其余个数的乘积为，即。 因为。若存在一个数为，则还有一个数为，最后一个数为。 若不存在数，则必定有数字，则剩下的两个数为、。 答案为：或。 把、、、、、这个数分别填在下面的方框里，使两个等式成立。（每个数字用且只能用一次） 因为每个数字只能用一次，所以乘式只能填。剩下个数字、、正好组成加式。 答案如下（答案不唯一，加式中两个加数的位置可以互换，乘式中被乘数和乘数的位置可以互换）。 、 将这个数字分别填入下面式子的方块中。（每个数字用且只能用一次） 因为和不小于加数，被减数不小于减数或差，所以数字不能在加式中和的位置和差式中被减数的位置；因为不能出现重复的数字，所以数字不能在加式中加数的位置和差式中减数、差的位置；因为乘以任何数字等于，所以数字不能在乘式中被乘数、乘数的位置。所以数字在乘式积的个位上。所以乘式中，被乘数和乘数一个为，另一个为偶数（、、、中的一个）。当乘式为时，剩下的个数字为、、、、、，不能同时组成加式和减式；当乘式为时，剩下的个数字为、、、、、，因为、；可以组成一个加式和一个减式：、或、；当乘式为时，剩下的个数字为、、、、、，不能同时组成加式和减式；当乘式为时，剩下的个数字为、、、、、，不能同时组成加式和减式；答案如下（答案不唯一，加式中两个加数的位置可以互换，减式中减数和差的位置可以互换，乘式中被乘数和乘数的位置可以互换）。 、、或、、 用其1、2、3、4、5、6、7、8八个数字组成一道除法算式： 1746÷3=582 将这个数字分别填入下面式子的方块中。（每个数字用且只能用一次，其中、、已填） 乘式可以填、。 当乘式为，剩下的数字为、、。第二个式子可以填。 当乘式为，剩下的数字为、、。第二个式子无法完成。 答案为、 （答案不唯一，被乘数和乘数的位置可以交换，和的位置可以交换）。 将这个数字分别填入下面式子的方块中。（每个数字用且只能用一次） 乘式可以填、。 当乘式为时，除式只能填。剩下的数字为、、、，不能同时满足加式和 减式。 当乘式为时，除式只能填或或。 若除式为，剩下的数字为、、、，不能同时满足加式和减式。 若除式为，剩下的数字为、、、，加式为，减式为。 若除式为，剩下的数字为、、、，不能同时满足加式和减式。 答案如下：、、、。 （答案不唯一，加式中两个加数的位置可以互换，乘式中被乘数和乘数的位置可以互换） 复杂连环算式 将这个数填入下面空格内，使等式成立。（每个数字用且只能用一次） 考虑乘式和除式。因为、， 所以左下角的空格填，左上角和右下角的空格填和（位置可以互换）， 还剩下个数字、、。因为、。可以填完空格。答案如图所示。 把、、、、、、、、这九个数字填入下图的空格中，使图中四个等式都成立。 图中有、、、四道算式，九个空格，、、、、、、、、九个数字， 其中有三个空格中的数字在三道算式中共用。 对于乘、除两个算式只能为，； 左上角空格里的数字是被减数，也是被除数，为或。 当左上角的数字为时，减数和差分别为、