小学奥数习题版四年级几何巧求周长与面积教师版.docVIP

PAGE PAGE 3 巧求周长 巧求周长 与面积 巧求周长长方形周长公式：长方形周长（长 巧求周长 长方形周长公式：长方形周长（长宽），记作：长方形； 正方形周长公式：正方形周长边长，记作：正方形； 巧求周长时，常用到“平移线段法”和“标向法”。 巧求面积 长方形面积公式：长方形面积长宽，记作：长方形； 正方形面积公式：正方形面积边长边长，记作：正方形； 巧求面积时，常用到“割补法”（将图形平移、对称、旋转）。 巧求周长 如图所示，在一个大长方形的右上角挖去一个小长方形。如果大长方形的长是厘米，宽是厘米。小长方形的长是厘米，宽是厘米。那么该图形的周长是多少厘米？ 【分析】该图形的周长大长方形厘米。 如图所示，这个多边形任意相邻的两条边都互相垂直。请根据图中所给出的数，求出这个多边形的周长。（单位：分米） 【分析】如图所示，该图的周长分米。 如图所示，这个多边形任意相邻的两条边都互相垂直。请根据图中所给出的数，求出这个多边形的周长。（单位：厘米） 【分析】这个多边形的周长多边形厘米。 如图所示，将个边长为厘米的正方形叠放在一起。后一个正方形的顶点恰好落在前一个正方形的正中心。那么它们覆盖住的图形周长是多少厘米？ 【分析】三个小正方形覆盖住的图形周长大正方形厘米。 （年月日第八届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第试第题）将边长为厘米的五张正方形纸片如图那样放置，每张小正方形纸片被盖住的部分是一个较小的正方形，它的边长是原正方形边长的一半，则图中的图形外轮廓（图中粗线条）的周长为厘米。 【分析】如图所示，图中的图形外轮廓（图中粗线条）的周长为厘米。 如图是由个边长为厘米的小正方形组成.每个小正方形的顶点恰在另一个正方形的中心，且边相互平行，求这个图形的周长。 【分析】通过平移，此图形的周长相当于边长是厘米的正方形的周长， 所以周长为厘米。 如图所示，从一个大正方形的边上挖去一个正方形得到一个多边形。大长方形的长是厘米，宽是厘米，正方形的边长是厘米。这个图形的周长是多少厘米？ 【分析】这个图形的周长图形厘米。 如图所示，四个长方形组成了一个多边形，如果图中所标数值的单位都是厘米，那么这个多边形的周长是多少厘米？ 【分析】这个多边形的周长多边形厘米。 如图，某人从点走到点所走的路程是多少？ 【分析】路程为米。 如图，把长为厘米、宽为厘米的个长方形摆成层。摆成的图形周长是多少厘米？ 【分析】摆成的图形周长厘米。 把一块长厘米，宽厘米的长方形纸按右下图所示方法一层、二层、三层的摆下去，共要摆十层，摆好后图形周长是多少厘米？ 【分析】摆放好后，底边长度为厘米，高为厘米， 此图形的周长相当于长为厘米，宽为厘米的长方形的周长， 所以图形周长为厘米。 如图是一个零件的平面图,图中每一条最短线段均长5厘米。零件长35厘米，高30厘米，这个零件周长是多少厘米？ 【分析】我们把图形按下图所示方向移动，而对于零件下方的“十”字，则可把“十”字上面的横线移下来；这时，使图形成为一个大长方形，再看长方形里有小线段10条，而每条都长5厘米； 这个图形的周长是厘米。 用一块长分米，宽分米的长方形纸板与两块边长分米的正方形纸板拼成一个正方形。拼成的正方形的周长是多少分米？ 【分析】两块边长分米的正方形纸可以拼成一个长分米，宽分米的长方形纸板， 与原有的一块分米，宽分米的长方形纸板的面积一样大， 而且这两个长方形两条宽的和正好等于一条长。 所以，拼法如图所示。然后运用正方形的周长计算公式很容易求出它的周长。 拼成的正方形的周长分米。 两个大小相同的正方形拼成了一个长方形，长方形的周长比原来的两个正方形周长的和减少了厘米，原来一个正方形的周长是多少厘米？ 【分析】如图所示，把两个正方形拼成一个长方形时， 拼成的长方形的周长比原来两个正方形的条边减少了条边（） 而这两条边的和正好是减少的厘米， 所以正方形的边长厘米， 原来一个正方形的周长厘米。 （年湖北省“创新杯”数学邀请赛四年级初赛第题）有两个一样大小的长方形，可拼成两种大长方形，如图，大长方形⑴的周长是厘米，大长方形⑵的周长是厘米，原长方形的面积是平方厘米。 【分析】由图⑴可知厘米，厘米； 由图⑵可知厘米，厘米； 所以厘米，厘米， 厘米，厘米；平方厘米。 如图所示，一个边长厘米的正方形纸片，被横着剪了一刀，竖着剪了两刀，分成了个小长方形。这个小长方形的周长总和等于多少厘米？ 【分析】个小长方形的周长总和原来正方形的周长裁剪部分的线段； 个小长方形的周长总和厘米。 有一个长厘米、宽厘米的长方形，用条平行于长方形边界的直线可以将其划分成个或个小长方形。这些小长方形周长之和最大是多少厘米？ 【分析】这些小长方形周长之和原来长方形周长裁剪的线段； 要使这些小长方形周长之和最大， 则裁剪的线段长度要最大；