人教版九年级化学上册第五单元课题3利用化学方程式的简单计算.pptx

第五单元 化学方程式;知识点一????利用化学方程式计算的依据;2.利用化学方程式进行计算的解题思路 (1)审题:阅读题目,正确理解题意,明确反应的化学方程式。 (2)分析:找出已知物和待求物的质量关系。 (3)解答:利用化学方程式进行解答。 注意???? 利用化学方程式计算时,所书写的化学方程式必须配平,然后利用物质之间的质量比进行计算,各物质间的质量比即各物质的相对分子质量(或相对原子质量)与其化学式前面的化学计量数的乘积之比,计算时特别注意不要漏掉前面的化学计量数。;例1????(2016湖南株洲中考)在“2A+3B? 2C+4D”的反应中,已知8 g 物质A完全反应生成11 g物质C和9 g物质D。若A的相对分子质量为32,则物质B的相对分子质量是?(　　) A.16　　B.32　　C.48　　D.64;解析　依据质量守恒定律可知反应的B的质量是11 g+9 g-8 g=12 g,设B的相对分子质量是x,利用物质A与物质B的质量关系可得: 2A+3B?2C+4D 64　3x 8 g 12 g ?=? x=32 答案　B;知识点二????利用化学方程式计算的步骤 　　利用化学方程式计算的步骤可概括为:“设、方、关、比、算、答”。 ①设未知量,常用x、y等表示,未知量通常不带单位; ②正确完整地写出相应的化学方程式; ③在相关物质的正下方写出相对分子质量与化学计量数的乘积,以及对应的已知量、未知量; ④依据质量关系列出比例式; ⑤算出未知数; ⑥简明地写出答案。;例2　电解5.4 g水,可生成氢气的质量为多少克?;解析　电解水时,氢气和氧气为生成物,已知反应物的质量为5.4 g,求产物的质量,涉及的化学方程式是2H2O? 2H2↑+O2↑,根据以上信息列 出比例式求解即可。;题型一　表格型数据分析题 例1　在一个密闭的容器内有四种物质,高温下发生反应,一段时间后测得反应前后各物质的质量如下:;解析　分析表中数据可知,B、C质量增加,即B、C为生成物,增加的质量为(24 g-10 g)+(2 g-1 g)=15 g;D物质质量减少,为反应物,减少的质量为25 g-16 g=9 g;根据质量守恒定律,参加反应的物质的总质量等于生成的物质的总质量可知,A物质也应为反应物,且参加反应的A物质的质量为15 g-9 g=6 g。该反应的化学方程式可表示为aA+dD? bB+cC,要 求出A、D的化学计量数之比,可根据化学方程式计算如下: aA + dD? bB + cC 2na　3nd 6 g　 9 g ?=?,解得:?=?。;变式训练 14.0 g硫在一定量的氧气中燃烧,记录数据如下:;例2????(2016湖南常德中考)工业上煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳,如果要制取2.8 t氧化钙,计算需要碳酸钙的质量。;解析　本题考查利用化学方程式的简单计算,根据氧化钙的质量和反应的化学方程式可计算出碳酸钙的质量。;物质的变化观念与平衡思想 素养呈现　能认识物质是在不断运动的,物质的变化是有条件的;能从内因和外因、量变和质变等方面全面分析物质的化学变化;能从不同视角对纷繁复杂的化学变化进行分类研究,逐步揭示各类变化的特征和规律。 素养解读　物质的变化观念与平衡思想是化学核心素养的学科特征,主要通过化学反应原理来考查,在一定条件下,物质会发生化学反应,化学变化中物质的总质量不改变,即一切化学变化都遵守质量守恒定律。;典例剖析 例????(2017辽宁沈阳中考)研究物质的化学反应,可以揭示物质之间转化的规律。 反应一:水在通电条件下生成氢气和氧气 ?;请写出电解水的化学方程式:　　　　　　　　　　　????。 反应二:氢气在空气中燃烧生成水 ? 图5-3-3 (1)根据所给信息,请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图。 (2)该反应的文字表达式:　　　　　　　　　　　????。;(3)该反应的化学方程式:2H2+O2?2H2O,其表示的含义: 表示1:　　　　　　　　　　　　　　　　????; 表示2:　　　　　　　　　　　　　　　　????; 表示3:　　　　　　　　　　　　　　　　????。;答案　反应一:2H2O? 2H2↑+O2↑ 反应二:(1)? (2)氢气+氧气?水 (3)表示1:氢气在氧气中燃烧生成水的事实(其他合理答案均可) 表示2:每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子(或H2、O2、H2O的分子数之比是2∶1∶2,其他合理答案均可);解析　反应一:水在通电条件下分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式是2H2O? 2H2↑+O2↑。 反应二:(1)一个氢分子是由两个氢原子构成的,一个氧分子是由两个氧原子构成的,氢气与氧气反应生成水,H2、O2、H2O三