高中数学第一章三角函数1.4.1正弦函数余弦函数的图象导学案新人教A版必修4（附答案）.docVIP

PAGE 1.4.1　正弦函数、余弦函数的图象 学习目标　1.了解利用单位圆中的正弦线画正弦曲线的方法.2.掌握“五点法”画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法，能用“五点法”作出简单的正弦、余弦曲线.3.理解正弦曲线与余弦曲线之间的联系. 知识点一　正弦函数、余弦函数的概念 思考　从对应的角度如何理解正弦函数、余弦函数的概念？ 答案　实数集与角的集合之间可以建立一一对应关系，而一个确定的角又对应着唯一确定的正弦(或余弦)值.这样，任意给定一个实数x，有唯一确定的值sin x(或cos x)与之对应.由这个对应法则所确定的函数y＝sin x(或y＝cos x)叫做正弦函数(或余弦函数)，其定义域是R. 知识点二　几何法作正弦函数、余弦函数的图象 思考1　课本上是利用什么来比较精确的画出正弦函数的图象的？其基本步骤是什么？ 答案　利用正弦线，这种作图方法称为“几何法”，其基本步骤如下： ①作出单位圆：作直角坐标系，并在直角坐标系中y轴左侧的x轴上取一点O1，作出以O1为圆心的单位圆； ②等分单位圆，作正弦线：从⊙O1与x轴的交点A起，把⊙O1分成12等份.过⊙O1上各分点作x轴的垂线，得到对应于0，eq \f(π,6)，eq \f(π,3)，eq \f(π,2)，…，2π等角的正弦线； ③找横坐标：把x轴上从0到2π这一段分成12等份； ④找纵坐标：把角x的正弦线向右平移，使它的起点与x轴上对应的点x重合，从而得到12条正弦线的12个终点； ⑤连线：用光滑的曲线将12个终点依次从左至右连接起来，即得到函数y＝sin x，x∈[0，2π]的图象，如图. 因为终边相同的角有相同的三角函数值，所以函数y＝sin x，x∈[2kπ，2(k＋1)π)，k∈Z且k≠0的图象与函数y＝sin x，x∈[0，2π)的图象的形状完全一致.于是只要将函数y＝sin x，x∈[0，2π)的图象向左、向右平行移动(每次2π个单位长度)，就可以得到正弦函数y＝sin x，x∈R的图象，如图. 思考2　如何由正弦函数的图象通过图形变换得到余弦函数的图象？ 答案　把y＝sin x，x∈R的图象向左平移eq \f(π,2)个单位长度，即可得到y＝cos x，x∈R的图象. 梳理　正弦函数的图象和余弦函数的图象分别叫做正弦曲线和余弦曲线. 知识点三　“五点法”作正弦函数、余弦函数的图象 思考1　描点法作函数图象有哪几个步骤？ 答案　列表、描点、连线. 思考2　“五点法”作正弦函数、余弦函数在x∈[0，2π]上的图象时是哪五个点？ 答案　 画正弦函数图象的五点 (0，0) eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)，1)) (π，0) eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3π,2)，－1)) (2π，0) 画余弦函数图象的五点 (0，1) eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)，0)) (π，－1) eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3π,2)，0)) (2π，1) 梳理　“五点法”作正弦函数y＝sin x、余弦函数y＝cos x，x∈[0，2π]图象的步骤： (1)列表 x 0 eq \f(π,2) π eq \f(3π,2) 2π sin x 0 1 0 －1 0 cos x 1 0 －1 0 1 (2)描点 画正弦函数y＝sin x，x∈[0，2π]的图象，五个关键点是 (0，0)，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)，1))，(π，0)，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3π,2)，－1))，(2π，0)； 画余弦函数y＝cos x，x∈[0，2π]的图象，五个关键点是 (0，1)，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)，0))，(π，－1)，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3π,2)，0))，(2π，1). (3)用光滑曲线顺次连接这五个点，得到正弦曲线、余弦曲线的简图. 类型一　“五点法”作图的应用 例1　利用“五点法”作出函数y＝1－sin x(0≤x≤2π)的简图. 解　(1)取值列表： x 0 eq \f(π,2) π eq \f(3π,2) 2π sin x 0 1 0 －1 0 1－sin x 1 0 1 2 1 描点连线，如图所示. 反思与感悟　作正弦曲线要理解几何法作图，掌握五点法作图.“五点”即y＝sin x或y＝cos x的图象在[0，2π]内的最高点、最低点和与x轴的交点.“五点法”是作简图的常用方法. 跟踪训练1　用“五点法”作出函数y＝1－cos x(0≤x≤2π