教学反思的作用与意义.pptVIP

* 反思是问题解决的一种特殊形式, 是一个能动的、审慎的认知加工过程。 * 首都师范大学 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式： 成长=经验+反思 * 反思的定义与作用 人类一直注重反思对自身发展的重要性。在经济迅速发展的时代，每个人都需要一个新的技巧——反思（Sherman，1994） 。 现代汉语词典中指出，反思作为一个日常概念，是指思考过去的事情，并从中总结经验教训。 人们通常将反思等同于“内省”，从这个意义上看，反思就是对自己过去的思想、心理感受的思考以及对自己体验过的东西的理解、描述、体会和感悟等。 儒家弟子往往以反省作为自我要求，曾子曰：“吾日三省吾身”（《论语·学而》），即强调通过反思来促进自我发展。在西方哲学史上，黑格尔对反思的认识上达到了一个新高度，他提出反思本身是一个过程，即反思是一种从把握外在本质到把握内在本质的过程。由此可知，反思是一种由理智思考向知识推进的过程，因此反思能够促进反思者的自身发展。 * 反思的定义与作用 舍恩（ Schon ，1983） 认为，反思是专业工作者在其工作过程中能够建构或重新建构遇到的问题，并在问题背景下进一步探究问题的过程。 在20世纪80年代教师培训中所流行的基本是技术原理模式，对教学持过于技术化和过于简单化的观点：认为只要向教师传输一定的教学知识策略