研修作业让爱浸润在知识的土壤.docVIP

让爱浸润在知识的土壤 在听王立军老师的《幼儿教师职业道德修养》讲座的时候，我忽然想到了网上曾经流传的那篇文章《妈妈，只有你欣赏我》，想起那位被老师疑为智障儿、多动症孩子的母亲每次开家长会后，面对孩子时候的坚强和鼓励；想起母亲开完家长会后，眼角拭去的泪水；想起孩子最终收获到清华大学录取通知书后，对妈妈说的那番话：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，这个世界上只有你最欣赏我”的时候，我不由得想到，孩子之所以能取得那样的成功，就是王老师讲座时候所谈到的对孩子积极标定的教育结果。 　　这样的案例还有很多，通过这样的案例，我们不难发现，积极标定对孩子的成长具有重要意义。 　　一、对孩子的积极标定，会让孩子每天的生活更幸福。 　　在每天迎接孩子到来的时候，我喜欢问孩子的一句话是：“宝贝，今天你快乐吗？”；在家长接孩子离园的时候，我们要求家长问孩子的一句话也是：“宝贝，今天你快乐吗？”。每次问孩子这样话的时候，我发现孩子的心情也很快乐，他们就像一只小鸟，把每天见到的、看到的快乐事情和老师、父母一起分享，他们的回忆是快乐的，他们每天关注的也都是快乐的事情，因为他们要记得这些快乐的事情，才能更好的分享。一次，在回家路上十字路口等红绿灯的时候，听到一位家长这样和孩子的交流：“今天老师批评你了吗？小朋友有没有打你？有没有欺负你的？”听到这样的交流，我心里觉得很是难过，为什么不让孩子的心情积极阳光一点呢？ 　　现在已经是大班的菲菲小朋友，每次在路上遇到我，或者去她的班级的时候，总会很亲昵的叫我一声：“于老师”，我能感受到孩子对我的喜爱，其实只是源于一件很小的事情。菲菲有次哭着不愿到幼儿园，刚巧我到她的班级有事，看到哭成了个小泪人的菲菲，我拉起了她的小手，抱抱她，然后认真的看着她，说：“多漂亮的小姑娘呢，这样一哭，小脸就不漂亮了，我们去洗洗小脸吧！”说着，就拉起菲菲的小脸到洗手间去，在我的安抚下，菲菲很快情绪变得好起来，以后，每次再遇到我的时候，就会很亲昵的依偎过来，看！就是这么一件小小的事情。 　　二、对孩子的积极标定，会让老师的工作很幸福。 　　在幼儿园日常工作中，我们经常会遇到一些顽皮的孩子，如：打架、争抢玩具、为一点小事争执等，有些孩子会让我们觉得很头疼，但是，当我们换一种心境，即使再调皮的孩子，也有他的闪亮点，以欣赏的目光来看他的成长和进步，孩子就会表现的越来越优秀，就像文章前面所提到的那位母亲一样：第一次参加家长会,老师说：“你儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了,你最好带他到医院去看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流出泪来.然而她还是告诉儿子：“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂……这就是对孩子积极标定的结果。 　　三、对孩子的积极标定，会让家长很幸福，家园关系更融洽。 　　在网络技术迅猛发展的今天，与家长之间的沟通交流，不仅仅体现在生活中，还体现在论坛、QQ、飞信等现代化的信息工具中，当我们通过这些现代化工具进行快速分享交流的时候，家长的心情也会因老师对孩子的积极标定而愉悦，哪位父母不希望自己的孩子变得越来越优秀？哪位父母都希望看到孩子每天的成长进步。 　　王立军老师说“善待每一个孩子，因为，他们的未来式我们不知的；关注每一个孩子，因为，他们需要教师用智慧去呵护，去滋养；研究每一个孩子，因为，他们需要教师用智慧去发现，去研究。”想要成就什么样的孩子，就要看孩子遇到什么样的家长和老师，每个孩子都是上天送给我们的天使，他们就像一张洁白的纸，我们有责任、有义务让每幅图画都描绘的很绚丽，所以，把我们的爱浸入到知识的土壤，让我们变得更丰满，成为孩子们生命中的贵人。