第十一章：全等三角形导学案复习(2).docVIP

班级： 小组： 姓名： 学号： 组内评价： 教师评价： 课题:第十一章《全等三角形复习》导学案（2）—动态几何 【学习目标】 1. 知道第十一章全等三角形知识结构图. 2. 通过基本训练，巩固第十一章所学的基本内容. 3. 通过典型例题的学习和综合运用，加深理解第十一章所学的基本内容，发展能力. 【学习重点和难点】 1. 重点：知识结构图和基本训练. 2. 难点：典型例题和综合运用. 20分钟） 【归纳总结，完善认知】 [知识要点] 一、全等三角形 注：① 判定两个三角形全等必须有一组边对应相等； ② 全等三角形面积相等． 2．证题的思路： ? ? ? ?? ??? ???? ? ?????????????????????? ??）找任意一边（）找两角的夹边（已知两角）找夹已知边的另一角（） 找已知边的对角（）找已知角的另一边（边为角的邻边）任意角（若边为角的对边，则找已知一边一角）找第三边（） 找直角（）找夹角（已知两边AAS ASA ASA AAS SAS AAS SSS HL SAS 3、. 全等三角形的基本图形 在平面几何中，有很多问题都可以借助于三角形全等来解决，比如线段的相等、角的相等、平行、垂直关系等。在运用三角形全等这一工具时，主要是找两个三角形，并找出它们满足全等的条件来；解题时经常需要通过观察图形的运动状况，把两个全等三角形中的一个看成是另一个的平行移动、翻折、旋转等方法得到的，这需要对常见的全等三角形做到心中有数，如下图列举了几个常见的基本图形。掌握这些全等形的对应边和对应角的位置关系， 对我们在复杂的几何问题中迅速、准确地确定全等三角形是至关重要的。 注意：①三角形全等的判定方法中有一个必要条件是：有一组对应边相等。②两边及其中一边的对角对应相等的情况，可以画图实验，如下图，在△ABC 和△ABD 中，AB ＝AB ，AC ＝AD ，∠B ＝∠B ，显然它们不全等。③三个角对应相等的两个三角形不一定全等，如两个大小一样的等边三角形。 1、（2007年成都）已知：如图，△ABC 中，∠ABC =45°，CD ⊥AB 于D ，BE 平分∠ABC ，且BE ⊥AC 于E ，与CD 相交于点F ，H 是BC 边的中点，连结DH 与BE 相交于点G 。 (!求证：BF =AC ； (2求证：CE =1 2 BF ； 2、一张长方形纸片沿对角线剪开，得到两张三角形纸片，再将这两张三角形纸片摆成如下右图形式，使点B 、F 、C 、D 在同一条直线上 (1求证：AB ⊥ED (2若PB=BC，请找出图中与此条件有关的一对全等三角形，并给予证明 A B C D F D E C B A (2B O C 图8 3、（1）如图，在正方形一边上取中点，并沿虚线剪开，用两块图形拼一拼，能否拼出平行四边形、梯形或三角形？画图解释你的判断. （2）如图（2）E 为正方形ABCD 边BC 的中点，F 为DC 的中点，BF 与AE 有何关系？请解释你的结论。 4. (2008年·东莞市 （本题满分9分）（1）如图7，点O 是线段AD 的中点，分别以AO 和DO 为边在线段AD 的同侧作等边三角形OAB 和等边三角形OCD ，连结AC 和BD ，相交于点E ，连结BC ． 求∠AEB 的大小； （2）如图8，ΔOAB 固定不动，保持ΔOCD 的形状和大小不变，将ΔOCD 绕着点O 旋转（ΔOAB 和ΔOCD 不能重叠），求∠AEB 的大小. ？我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课 堂上与老师和同学探究解决 (1 B O D 图7 A ——25分钟 1、. 直线CD 经过 BCA ∠的顶点C ，CA=CB．E 、F 分别是直线CD 上两点，且 BEC CFA α∠=∠=∠． （1）若直线CD 经过BCA ∠的内部，且E 、F 在射线CD 上，请解决下面两个问题： ①如图1，若90, 90BCA α∠ =∠= ，则EF AF -（填“”，“”或“=”号）； ②如图2，若0180BCA ∠ ，若使①中的结论仍然成立，则 α∠与BCA ∠ 应满足的关系是 ； （2）如图3，若直线CD 经过BCA ∠的外部，BCA α∠=∠，请探究EF 、与BE 、AF 三条线段的数量关系，并给予证明． A B F D D A B A D 图1 图2 图3 2. （2008盐城）如图甲，在△ABC 中，∠ACB 为锐角．点D 为射线BC 上一动点，连接AD ，以AD 为一边且在AD 的右侧作正方形ADEF ． 解答下列问题： （1）如果AB=AC，∠BAC=90o． ①当点D 在线段BC 上时（与点B 不重合），如图乙，线段CF 、BD 之间的位置关系为 ，数量关系为 ． ②当点D 在线段BC 的延长线