第五章第四节 电流的强弱导学案.docVIP

第四节 电流的强弱 编写人： 审阅人： 学习目标 1．能说出如何表示某段电路中电流的强弱，会用电流表． 2．会测量某段电路中电流的强弱． 3．通过使用电流表测量某段电路中电流的大小，使学生加深对测量技能的认识． 4．在电路的连接、设计过程中，培养学习兴趣． 学习过程 阅读课本 “怎样表示电流的强弱”，完成下列任务： 1、电流是表示___________的物理量，通常用字母____代表，它的单位是__，简称_____，符号______。 2、 完成下列单位换算： 计算器中电源的电流约为100μA＝______A 手电筒中电流约为200mA ＝______Ａ＝_____μA 房间灯泡中的电流约为0.2Ａ＝______mA＝______μA 家用冰箱的电流约为1Ａ＝_____mA 雷电的电流可达2105A=_____μA =________mA 认识电流表，并学会读数 1、请同学们认真观察电流表的结构，填写记录。 表座上有个接线柱，分别标有“___”，“___”和“___”。我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？如果有，三个接线柱中的___可能是正极，___可能是负极。表盘有一个标记符号是____。电流表有两个量程，一个是 ，分度值是 。另一个是 ，分试值是 。 2、学会读数 我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢？下面就请学生认真自学教材第112页“怎样在电流表上读数”。并完成练习。 ①当电流表所接的量程为０－０.6A 时电流表的示数为_________A当电流表所接的量程为０－3A 时电流表的示数为_________A 请同学们根据你读数的方法总结“怎样在电流表上读数”，并写在下面的横线上。 ⑴___________________ ____ ⑵______________ ______ _ ⑶_______________ __ 正确使用电流表 请学生认真阅读教材111页“怎样连接电流表”部分内容。并完成第四部分内容。 1. 应当使电流从电流表的 进入，从电流表的 流出。 2. 电流表要与被测用电器 3. 不允许把电流表 自主探究 给你一节电池、一个开关、两个灯泡 、若干导线、一个电流表。1、一个串联电路，并读出电流表的示数 2、 并联电路，让电流表测其中一个灯泡的电流，并读出电流表的示数 自我检测 1．下列说法正确的是（ ） A 、要使电流从电流表“+”极流入。 B 、有时可以把电流表连在电源两极上。C 、为了不损坏电流表，应使用最大量程去测量。 2、一个学生在使用电流表的时候使用的是0—3A 量程，但他却在0—0.6A 的量程中读出了测量值为0.5A ，那么他测的电流应该是______A。 3、如图所示，能正确测出流过灯泡电流的电路图是（ ） A B C D 4. 一位同学在使用电流表测电流时，发现指针向左侧没有刻度的一方偏转，出现这种现象的原因是（ ）A. 电流表的量程选错了 B. 电路中的电流太小了 C. 电流表的正、负接线柱接反了 D. 电流表被短 5、下列用电器中，工作电流为0.1mA 的可能是：（ ） A 、半导体收音机 B、60w 的普通照明灯 C、家用电冰箱 D、液晶显示的电子计算器 6、在图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（ ） 8小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图5—44所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（ ） 10、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（ ） A ．指针不动 B．指针反向偏转C ．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏 11、如图所示，如果使用“—”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 ，如果使用“—”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 。 12、根据要求，将图5—46中的元件连成电路图。（各元件位置不动）①图甲中灯L1、L2串联，电流表测灯L2电流；②图乙中灯L1、L2并联，电流表测灯L2电流。 13、请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯 连成串联电路，用电流表测量电路中的电流，在 虚线框中画出对应的电路图。 14、王刚在做电学实验时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图所示，产生现象的原因及纠正方法是 第五章第五节 探究串、并联电路的电流规律 编写人： 审阅人： 学习目标： 1. 探究串、并联电路中电流的规律；提高连接电路和使用电流表的技能。 2. 经历科学探究全过程，切身体验科学研究的方法。 3. 用科学态度与协作精神去进行实验。 学习重、难点： 1. 连接串联、并联电路，做出电路图。2. 能用电流表测出各点的电流。 自主课堂 一、课前测