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社会化理论与独生子女教育问题 PAGE PAGE 2 社会学课程论文 社会化理论与独生子女教育问题 2009  社会化理论与独生子女教育问题 摘要：随着计划生育政策的提出，独生子女一代开始出现并成长起来，尽管其在社会化过程中的主流方向是良好的，但是也出现了不少的问题。本文将从社会化理论的角度出发，结合独生子女在成长中出现的一些问题，浅析其成长过程中的教育问题。 关键词：社会化，独生子女，教育问题 一、引言 我国从1970年开始实行计划生育政策，人口计划正式纳入了国民经济发展计划。伴随着计划生育政策的实施，独生子女一代开始出现，并日渐成为城市的主流现象。他们的成长和发展也成为了我们这个社会关注的焦点问题之一。根据社会学家近年所作的系统调查研究表明:在中国改革开放背景下成长起来的一代独生子女，总的社会适应状况与同龄非独生子女相差无几，其社会化发展是正常的。尽管大众和传媒对独生子女的负面刻板印象尚待改善，但这也从另一方面表明独生子女社会化过程中确实存在一些不容忽视的问题，这些问题需要引起全社会的重视，并采取积极有力的措施加以调适。本文着重关注于独生子女的教育问题，希望以此促进独生子女的健康社会化。 二、社会化理论简述 （一）社会化的概念 社会化是社会行为的模塑过程。通过这一过程，人们形成了被其生存环境所认可的社会行为模式，对其生存的社会文化环境中的各种简单或复杂的刺激能够给予合适、稳定的反应。同时，社会化也是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且社会化是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的。没有社会化，我们几乎无法形成个性，而且连生活中最简单的问题都无法应付。我们只能靠通过与他人相互作用进行学习，使自己成为社会的人和完全的人。 （二）社会化的内容 社会学家们一般把人一生的社会化分为早期社会化(儿童、青少年期)、继续社会化(中年、老年期)和再社会化几个阶段与类型。按照其不同的形式可以归纳为如下四个部分： 1、技能社会化。社会成员在这个社会里要好好的生存，就必须参与社会的实践，努力学好各门知识，在社会中磨练自己的生活技能和职业技能。 2、政治社会化。作为社会的成员就必须有正确的政治意识，努力朝国家想要的人才发展，接受和学习国家的政治制度，为国家的发展发挥重要的促进作用。 3、行为社会化。社会有属于它的社会规范和法律法则，这就需要社会成员自觉的遵守，使自己的发展和社会的发展在同一层面上。 4、性别角色社会化。性别角色是代表社会的成员的不同权利和义务，男人和女人在社会上有着不同的社会特征，一个人只有经过不同的教化，才能在社会的熏染下进入属于自己的性别领域中，从而诠释属于自己的性别角色。 （三）独生子女社会化问题的提出 对于独生子女的社会化问题目前并没有准确的定义，但是既然成为一个问题，至少说明这个问题在相当范围、相当程度上影响到人们的生产、生活活动。我们可以根据社会化的定义及其内容,对独生子女社会化问题的概念作出一种诠释，即独生子女社会化问题是指独生子女社会化的一种不健康状态，即独生子女在其社会化的过程中受到各种因素的影响，没有通过合理的途径和科学有效的教育完成其所有的社会化内容郑方辉，金小红.互动论视角下的独生子女早期社会化问题[M]. 郑方辉，金小红.互动论视角下的独生子女早期社会化问题[M]. 山西青年管理干部学院学报.2007年5月 三、独生子女社会化过程中的问题 （一）自理能力缺乏 中国的独生子女是养尊处优的一代，从出生后就受到家人的百般呵护，许多人根本不会独立生活。1985年3月18日，美国《新闻周刊》曾发表一篇题为《一大群小皇帝》的文章中将中国的“独一代”比做“小皇帝”，尽管这样的说法并不具有普遍性，但是中国独生子女自理能力的确相当缺乏。很多报刊文摘都曾评论认为，独生子女一代自幼娇生惯养，过着无忧无虑的生活，不做或很少做家务，更不会照顾别人，而是一味要求别人对自己呵护备至。许多学者在进行了这方面的研究之后，也证实独生子女在自理方而的确存在很大问题。如高志方曾指出，“独生子女在行为方而问题多，缺点严重，表现在挑食、挑衣、不尊敬长辈、不爱惜用品和玩具、爱发脾气、无理取闹、比较自私、不懂得关心别人、胆小、生活上自理能力差，等等。”由此我们不得不思考独生子女在社会化过程中如何才能培养自食其力的能力以面对未来的挑战。 （二）独立性差、抗挫折能力弱 当今的时代是市场经济时代，到处充满