18-19版高中数学 第二章 解三角形 1.2 余弦定理(一) 必修5.ppt

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第二章 解三角形 §1.2 余弦定理(一) 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法. 2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1  知识点一 余弦定理的推导 当a=b=c时,∠C=60°, a2+b2-2abcos C=c2+c2-2c·ccos 60°=c2, 即①式仍成立,据此猜想,对一般△ABC,都有c2=a2+b2-2abcos C. 根据勾股定理,若△ABC中,∠C=90°,则c2=a2+b2=a2+b2-2abcos C.① 试验证①式对等边三角形还成立吗?你有什么猜想? 答案 在c2=a2+b2-2abcos C中,abcos C能解释为哪两个向量的数量积?你能由此证明思考1的猜想吗? 思考2  答案 ∴a2+b2-2abcos C 梳理  余弦定理的发现是基于已知两边及其夹角求第三边的需要.因为两边及其夹角恰好是平面向量一组基底的条件,所以能把第三边用基底表示进而求出模. 另外,也可通过建立坐标系利用两点间距离公式证明余弦定理. 知识点二 余弦定理的呈现形式 1.a2= ,b2= ,c2= . 2.cos = ; cos = ; cos = . b2+c2-2bccos A c2+a2-2cacos B a2+b2-2abcos C A B C 知识点三 适宜用余弦定理解决的两类基本的解三角形问题 思考1  每个公式右边都涉及三个量,两边及其夹角.故如果已知三角形的两边及其夹角,可用余弦定理解三角形. 观察知识点二第1条中的公式结构,其中等号右边涉及几个量?你认为可用来解哪类三角形? 答案 思考2 每个公式右边都涉及三个量,即三角形的三条边,故如果已知三角形的三边,也可用余弦定理解三角形. 观察知识点二第2条中的公式结构,其中等号右边涉及几个量?你认为可用来解哪类三角形? 答案 梳理  余弦定理适合解决的问题:(1)已知两边及其夹角,解三角形;(2)已知三边,解三角形. 题型探究 类型一 余弦定理的证明 例1 已知△ABC,BC=a,AC=b和角C,求解c. 解答 则|c|2=c·c=(a-b)·(a-b) =a·a+b·b-2a·b=a2+b2- 2|a||b|cos C. 所以c2=a2+b2-2abcos C. 反思与感悟 所谓证明,就是在新旧知识间架起一座桥梁.桥梁架在哪儿,要勘探地形,证明一个公式,要考察公式两边的结构特征,联系已经学过的知识,看有没有相似的地方. 如图,以A为原点,边AB所在直线为x轴建立 直角坐标系,则A(0,0),B(c,0), C(bcos A,bsin A), ∴BC2=b2cos2A-2bccos A+c2+b2sin2A, 即a2=b2+c2-2bccos A. 同理可证b2=c2+a2-2cacos B, c2=a2+b2-2abcos C. 跟踪训练1 例1涉及线段长度,能不能用解析几何的两点间距离公式来研究这个问题? 解答 类型二 用余弦定理解三角形 命题角度1 已知两边及其夹角 例2 在△ABC中,已知b=60 cm,c=34 cm,A=41°,解三角形.(角度精确到1°,边长精确到1 cm) 解答 根据余弦定理,a2=b2+c2-2bccos A=602+342-2×60×34×cos 41° ≈1 676.78, 所以a≈41(cm). 因为c不是三角形中最大的边,所以C为锐角,利用计算器可得C≈33°, 所以B=180°-(A+C)≈180°-(41°+33°)=106°. 反思与感悟 已知三角形两边及其夹角时,应先从余弦定理入手求出第三边,再利用正弦定理求其余的角. 跟踪训练2 在△ABC中,已知a=2,b= ,C=15°,求A. 解答 由余弦定理,得c2=a2+b2-2abcos 因为b>a,所以B>A,所以A为锐角,所以A=30°. 命题角度2 已知三边 例3  在△ABC中,已知a=134.6 cm,b=87.8 cm,c=161.7 cm,解三角形(角度精确到1′). 解答 ∴B≈32°53′. ∴C=180°-(A+B)≈180°-(56°20′+32°53′)=90°47′. 反思与感悟 已知三边求三角,可利用余弦定理的变形cos A= ,cos B= ,cos C= 求一个角,求其余角时,可用余弦定理也可用正弦定理. 跟踪训练3 在△ABC中,sin A∶sin B∶sin C=2∶4∶5,判断三角形的形状. 解答 因为a∶b∶c=sin A∶sin B∶sin C=2∶4∶5, 所以可令a=

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