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PAGE PAGE 1 网校项目计划书 会计网络培训学校 项目计划书 2014年4月 第一部分 网站内容服务 一. 网站内容结构 （一）网校横向内容结构图： （二）网校内容主要包括以下几个部分 1、公开课公开课即免费课程，为了吸引更多的学员进入网校学习。网校提供公开课学员即可以体验在线学习效果。 2、在线培训即付费课程，管理方可设置是否开放1-2个课程免费学提高学员体验。学员在线购买后即可学习该课程的全部章节。 3、会计实训学员需购买实训课程，系统将自动生成票据，学员根据做账要求模拟做账，提交后系统将预先做出评分，而后将有指导老师给予评语和评分修正。 4、会计考证设置模拟考试和历年真题，注册成功的学员可以通过积分购买模拟考试和历年真题。考试完成后系统自动批改试卷。 （三）网校纵向内容结构图： （四）学员能够访问的内容主要包括以下几个部分： 1. 学习介绍： 学习者在学习之前可以通过“学习介绍”了解网校教学特色和教学形式。对课程内容、 学习方式及网站性质有个大概了解。 2. 学习流程： 学习者可以通过“学习流程”了解如何注册成为网校普通学员，如何购买“在线教室”成为网校正式学员。 3. 网上课程： 访问者可以浏览课程列表中的两个演示单元和学习说明，免费自学演示课程。访问者在注册成为网校普通学员后，可以自学全部三十个单元的课程。 4. 教师介绍： 在这里，原则上是提供网校所有的开课教师的教学资料。包括照片、姓名(来自:WwW.zaiD 在点网:网校项目计划书)、年龄、兴趣爱好、级别（将来是否将教师划分为初级教师、中级教师、高级教师）、教学安排、教学经验（在其他地方的教学经验、在网校的教学时间）等。 5. 课表安排： 在这里的课表可以是一个样例，比如某个课程将会在某个时间开放课程信息。 6. 课程价目： 提供15元/课时、试用（4课时）60元、一期（60课时）900元的信息。 7. 学习交流： 即学习论坛，学习者可以在这里发表与学习相关的各种问题。 8. 在线实训 学员在线做账，系统将会自动点评 9. 电子支付： 可以浏览销售产品并下单购买。 10. 个人信息： 提供学习者注册名字、登录“网上课程”次数（第几次）、上次登录时间、总计时间、学过哪些单元、尚未学哪些单元、练习结果评价等详细个人信息。 11. 交费： 选择课程价目（60元、900元），交费后，登录“在线教室”，选定教师及授课时间，即可按时上课。 二. 主要功能及重要场所介绍 学习状态指示是网站提供给学员个性化的服务之一。通常人们在学习会计的过程中（尤其是零起点的学习者），刚开始的时候会有很强的好奇感和自信心，随着时间的增加、学习的深入，这种好奇感和自信心会逐渐消退，一部分学习者还会半途而废，放弃自己的学习计划。由于在网络教学中可以对学员的学习状态进行跟踪记录，我们可以利用跟踪记录生成的数据完成一些直观、生动的功能设计，如： ? 学习过程记录：可以将学员学习过程通过图形的方式设计成卡通人物跑步或爬山的 过程，学员刚开始学习的时候它也在起点，它会随着学员的学习进度变化，学员学习结束之后它就会跑到终点。学员的学习是可视化的，能够直观地看到自己的学习进度。 ? 生成学员的级别：系统会根据学员进入网站学习的次数、课堂停留时间、发表文章 数量等数据参数为学员生成一个动态数值，我们可以根据这个数值为学员划分等级，如：一星级、二星级、三星级等，一方面提高学习的趣味性，同时也可以起到激励学员的作用。 ? 结业的成就感：网校为每一个合格结业学员颁发结业证书，证书是通过在线发放的， 当系统确认学员完成所有课程并通过在线测试后，该证书会自动生成并发送到学员的个人资料信息中，学员可以将其打印出来。结业证书能给学员以成就感。 这些直观、生动的功能设计对缓解学员在学习过程中的畏难心理，增强自信心会起到积极作用。 1. 同学录： 凡是参加网校学习的学员都会记录在网站的同学录中。 第三部分 教学与赢利模式 本部分阐述了网校的商务模式分析，包括了网站赢利模式、教学模式、学员学习方式、电子商务系统等几个部分。 一、 赢利模式概要 网校通过互联网为注册学员提供免费及有偿的会计网络教学服务，网站设置的免费课程和实用工具可以供普通学员免费使用。教师的在线教学，则必须经过交费、授权成为正式学员后方可获得。 免费类产品是网站精品课程+网站一般通用服务。学员选择这种模式时，可自学网上所有课程，不须支付学费，同时可得到网站提供的相应服务，提供这种服务的主要目的是扩大网站的影响，并取得良好社会效益。 有偿服务是Online-Teacher的课程教学+网站精品课程+网站个性化服务。学员选择这种模式时，将支付给网站学费。网站收取