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因数与倍数
年级
五年级
单元
第二单元
课时
第一课时
主备单位
主备教师
使用教师
课题
因数与倍数
课型
新授课
主备教师设计
使用教师修改
教学
目标
1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。
2.培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。
3.培养学生的合作意识、探索意识,以及热爱数学学习的情感。
重、难点
理解因数和倍数的含义。
教学准备
课件
创设的主要问题情景
师:人与人之间存在着许多种关系,你们和爸爸(妈妈)的关系是……?
在数学中,数与数之间也存在着多种关系,这一节课,我们一起探讨两数之间的因数与倍数关系。(板书课题:因数与倍数)
合作探究的核心问题及教师点拨、升华点
师:我们已经认识了哪几类数?
生:自然数,小数,分数。
师:现在我们来研究自然数中数与数之间的关系。请你们用12个小正方形摆成不同的长方形,并根
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