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五一劳动节劳动模范发言稿 　　 　　尊敬的各位领导、老师： 　　 　　大家晚上好！ 　　 　　面对手里头捧着的这一份沉甸甸的荣誉我除了感激、喜悦之外更多的是彷徨！心里头不止一次的问自己：“劳模”首先劳模是“人”的模范是值得他人去效仿、追求的榜样、楷模；其次劳模不是一般的劳动者而是比一般的劳动者付出更多劳动、更多智慧、更多时间能感召人、能鼓舞人、带领人的劳动精英对照这些我深知自己与“劳模”这一光荣称号还相差甚远、愧不敢当！在座各位当中还有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色我深深知道这是领导和同事们给我的至高荣誉也是对我提出了更高的要求！ 　　 　　今晚我非常高兴、也非常感激在座各位给了我和大家交流学习的机会： 　　 　　一、教师心中夙愿 　　 　　也许大家不太相信在我童年的时候我最敬佩的是军人和教师自身的身体条件让我放弃了成为一名军人的追求但是我却有幸成为了一名光荣的人民教师我和有些人不同不是因为可以减轻家里的负担或者怕考不上而选择了师范院校更多的是对老师职业的向往让我的每一个第一志愿填报的都是师范院校坦然地说当时的我是因为羡慕教师能站在讲台上指点江山激扬文字而产生了自己要当一名教师的想法 　　 　　九四年毕业至今整整十三年在这十三里我没有后悔当初的选择依然固守这三尺讲台！ 　　 　　教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报 　　 　　原一四三班学生陈晓峰去年从部队刚一退伍就回来看望我从他的身上让我读懂了一句话：转化一个差生比培养几个优生更重要他原来是高一一三七班的用藏头诗来骂老师经常和班主任对着干高二分到我班我主动与他交心心里从来没有把他当成一个坏孩子正是对他没有成见让我能够宽容地对待他的一些错误根本没有让我感觉到他是一个与老师对着干的学生一件小事让他彻底信服了我：一次生活辅导老师说看到他和另一个学生爬围墙外出了我没有立马就对他们“发难”而是耐心地问清楚情况后与生活辅导老师交换意见但他执意相信他的眼睛而不相信我和我的学生通过细心的调查和我对他们的了解我不相信他们会有这样的行为我为他们据理力争并表示我相信他们也会给他们一个真相安抚他们的情绪经过一番努力之后真相终于搞清楚了是高三的两位同学这次事件以后他更信任我了也从不与我顶嘴还成为了文学社的成员后来他应征入伍临行前他特意来与我道别我勉励他在部队好好表现部队要比学校严格得多他一直与我保持通讯联系每次都以“你的坏学生”署名谈他在部队的表现说以前给我添了太多麻烦现在在部队了更思念昔日曾关心过他的老师我确实体会到了作为教师的一种成功感、幸福感也更理解教师这门职业了更坚定了我的信念 　　 　　二、勤勉助我成长 　　 　　初中四年凭着年轻人的血气方刚和当时对教师的那股“冲动”我干得有滋有味也正是自己这种在别人看来有点“傻气”的勤奋很快成为学校的骨干在初中我当过班主任、当过年级组长、当过团委书记九八年就被评为“浏阳市优秀教师”九八年我选择了四中也开始了我人生新的挑战 　　 　　来到四中面对新的工作岗位我只能重新定位重新开始边学边教向有经验的老教师欧老请教不断的听课学习丰富自己的教学经验苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过：教师所知道的东西就应该比他在课堂上要讲的东西多十倍以便能够应付自如地掌握教材到了课堂上能从大量的事实中选出最重要的来讲我深知自己业务能力上的匮乏而我并不是那种有“天资”的老师所以我唯有勤勉才能补拙我反复地通读高中教材像学生一样拼命地做题翻阅高三的资料扩展自己的知识面凭着自己的不懈努力承蒙学校的信赖来到四中的第三年我就担任了毕业班的物理教学这对我来说又是一次新的考验我很珍惜这个机会我经常加班加点把洗漱用具搬到了办公室正是这份勤勉帮我挺过一道道难关我出色地完成了学校交给我的任务从此我面对学生也多了几分自信正是四中这个熔炉锻炼了我使我从一个角色转换到另一个角色从一名普通班的班主任到毕业班的班主任再到长沙市的优秀班主任从班主任到年级组长；从学校的骨干教师到浏阳市的首批骨干教师这里头有自己的勤奋但更多的是学校给了我锻炼的机会九八年到现在快十年的时间与我同年调入四中的十来位老师现在只有几位还留在四中我把我人生中最美好的时光留给了浏阳四中我可以自豪的地说我是一个真正的四中人！ 　　 　　三、责任立足之本 　　 　　记得上届劳模陈志坚老师说过：责任是做人的本分我非常认同这个观点责任心是干好任何一行的立足之本作为教师的我们更能体会到这一点特别是高中教师高中阶段是孩子成长的最重要的阶段面临他一生中重要的一个转折点有多少家长把希望寄托在我们身上！我是这样诠释“责任”这二字的：学校把工作交到我手上我就有责任把工作做好除非不做要做就要做好这是我一贯的工作作风我认为这既是对工作负责对学生负责也是对自己负责来四中将近十年的时间里先后担任过四年的班主任