人教部编版九年级历史上册 第9课　中世纪城市和大学的兴起 培优训练（包含答案）.docxVIP

第九课《中世纪城市和大学的兴起》 培优训练 一、选择题 1. 11—12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时( 　)A．市民浮躁落后的社会心态B．资本主义经济快速发展C．市民文化和观念日益消极世俗D．市民阶层的价值取向 2. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( 　)A．教会学校的出现B．私立学校的出现C．大学的兴起D．课程设置的改革 3．11世纪前后，一批西欧城市逐渐兴起。以下对这些城市特点的表述，不正确的是( )A．主要分布在江海口岸或交通要道B．是工商业者的聚集地，工商业发达C．城市居民的主体为手工业者和商人D．是一个封闭保守、自给自足的经济单位4．曾于1112年发动起义，打败了国王军队并取得了自治地位的法国城市是( )A．巴黎 B．凡尔赛C．里昂 D．琅城 5．中世纪晚期，德意志、英国、法国等国城市大幅度增加。这些发展迅速的新兴城市( )A．和封建领主已毫无关系B．完全摆脱国王取得自治C．仍然是以农业生产为主D．是打破封建制度的力量 6．12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲( )A．封君封臣制度逐步形成B．国家税收主要来源于城市C．城市获得了部分自治权D．市民以暴力方式反抗贵族 7．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。对这句话理解正确的是( )①市民在政治上是自由人　②市民享有财产权　③城市完全摆脱了国王和领主的控制　④自治城市拥有设立城市法庭的权利A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④ 8．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )A．城市自治权 B．人身自由权C．特许经营权 D．男女平等权 9．有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是( )A．农民阶级 B．封建贵族阶层C．市民阶层 D．工业无产阶级10．他是城市居民中的一员，拥有简单的生产资料，靠出卖产品换取其他生活用品维持生活。他的身份是( )A．手工业者 B．银行家C．商人 D．领主 11．“城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，受到王室、教会的特许状和城市法的保护；13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议。”材料说明城市居民( )A．地位得到了提高 B．居住环境得到改善C．饮食质量得到改善 D．经济得到了发展 12．随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们( )A．为罗马帝国扩张提供了经济条件B．促进了基督教的产生和传播C．争取了城市自治权D．为资本主义的兴起准备了条件 13．英国牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年，是英语世界中最古老的大学。与牛津大学的建立与发展有密切关系的是( )A．基督教的诞生 B．亚历山大东征C．罗马帝国分裂 D．中古西欧城市的兴起14．12世纪以后随着西欧城市的发展，对人才的需求日益增加，据此判断大学的产生具有( )A．重视教化的宗教化特点B．神学为主的神学化特点C．求是致用的世俗化特点D．培养官僚的官方化特点 15．中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”，这一比喻的含义是希望母校( )A．开展世俗教育B．成为传播神学的中心C．自由探讨真理D．多出学术研究的成果 16．11世纪前后，西欧城市重新兴起。其根本原因在于( )A．封建城堡的修建　　B．商业和手工业的发展C．铁制工具的使用 D．交通事业的发展17．城市的复兴为西欧文化教育注入了活力。下列创办于西欧早期的大学有( )①巴黎大学　②博洛尼亚大学　③牛津大学　④剑桥大学A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④18．“有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来。……直到现在，……还可以见到‘爱丁堡’‘汉堡’‘匹兹堡’这样的名称。”材料反映了( )A．西欧封建制度 B．罗马教廷的统治C．西欧城市的重新兴起 D．巴黎圣母院的修建19．从10世纪开始，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不