绵阳市中小学(幼儿园)安全教育优质课决赛教案设计.docVIP

PAGE 1 - 绵阳市中小学（幼儿园）安全教育优质课决赛教案 参赛教学设计基本信息 作者姓名 性 别 年 龄 工作单位 邮政编码 通讯地址 联系电话 电子邮箱 执教年级 6年级 参赛课题 正确灭火 1.整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路：首先听老师讲解关于火灾的危害，引导学生直面危险，消除恐惧提高未来应对灾害事件的能力和思想准备，通过互动激发学生珍惜生命，敬畏生命的情绪感。通过反思让学生们感受生命的价值。 2.教学背景分析 教学内容分析：火灾历来是生活中的大敌，发生时候，该如何有效灭火，如何撤离，如何保护好自己的生命、财产等，本课将一一给学生作讲解示范。 3.教学目标分析 1、懂得科学灭火方法的重要性，初步了解三种灭火方法及其基本原理。 2、掌握灭火器的使用方法，能正确操作灭火器灭火。 3、掌握家庭常见初起火灾的正确灭火方法。 4.教学重点、难点分析 重点：1、灭火器的操作要领。 难点：2、不同初起火灾的灭火方法。 5.教学过程设计 一、导入 火灾历来是生活中的大敌，发生时候，该如何有效灭火，如何撤离，如何保护好自己的生命、财产等问题，本节课我们将一起讨论。 1、安全小问号 围绕教材案例讨论：不正确灭火的危害。 说出正确灭火的方法。 2、安全小博士 三种灭火的基本方法及原理 燃烧必须同时具备三个条件，采取措施以至少破坏其中一个条件则可达到扑灭火灾的目的.，灭火的基本方法有三个： （1）冷却法： 将燃烧物质降温扑灭，如木材着火用水扑灭； （2）窒息法：将助燃物质稀释窒息到不能燃烧反应，如用氮气、二氧化碳等惰性气体灭火。 （3）隔离法：切断可燃气体来源，移走可燃物质，施放阻燃剂，切断阻燃物质，如油类着火用泡沫灭火机。 3、实践活动 干粉灭火器 它的使用性非常广泛，除煤气气体类、放射性类等不适应，其它象木材、电器、油类、橡胶、塑料等火灾的灭火都适用。??? 使用方法：??? 第一步拨去灭火器头边上的安全栓，一手提着灭火器，一手拿皮喷管，从火势的正上方，避着风头，对准火源，按下把手 开关，实施灭火。 二氧化碳灭火，主要是隔绝空气，窒息灭火，而干粉、“1211”等属化学灭火，通过中断燃烧的链式反应，使火熄灭。用干粉、“1211”灭火器灭火时，喷嘴要对准火源上方往下扫射；而用二氧化碳灭火器灭火时，喷嘴要从侧面向火源上方往下喷射，喷射的方向要保持一定的角度，使二氧化碳能迅速覆盖着火源。 3、安全小卫士 认识家庭生活中常见的火灾的灭火方法。 油锅起火 电路起火 家具 衣柜 门窗起火等 4、游戏体验 游戏的组织由学生自己完成，直至“火”被扑灭，然后进行交流。 5、安全小提示 火灾发生时，首先应该选择逃生和报警的基本常识。 （1）火势蔓延失去控制的意义是什么？ （2）火势蔓延失去控制后正确的做法是什么？ （3）火灾逃生时要注意什么？ （4）报告火警需要注意那些事项？ 三、小结 了解了基本的方法及原理，同学们面对时要正确、冷静的应对。 6.教学反思 教学反思：在灭火知识的传授过程中，我采用了多媒体教学。把火灾发生时的正确求救、自救方法通过录象展示在学生面前，学生自己进行总结。最后在下课时，进行模拟消防演习。100%的学生能采用课堂学到的消防知识迅速撤离，印象深刻。整堂课在轻松和谐的气氛中结束。5、 存在问题： 学生收集资料的面很广，但总结归纳的能力不强。在课前学生准备方面教师给予的面太广，学生由于积极性高，几乎人人作了资料收集，但课堂交流的面较小，只能点到而已。大量与书本知识关系不大的资料没有时间交流，部分学生有点失望。今后可以通过拓展形式如建立班级化学网站、出化学小报等形式进行交流。