北师大版初中物理八年级上册《3.2探究——比较物体运动的快慢》学案设计.docVIP

《探究——比较物体运动的快慢》学案 【课堂互动】 知识点一 比较物体运动快慢的方法 在校运会的男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞。作为观众的你，是如何判定哪个同学跑得快的呢？如果你是裁判员，你又是如何判定哪个同学跑得快的呢？结合生活实际，我们不难发现：观众是用“在相同的 内比较 ”的方法来比较运动员的快慢的；而裁判员则是用“在相同的 内比较 ”的方法来比较运动员的快慢的。那么物理学中又是怎么来比较的呢？这就是本节课要学习的有关速度问题。 知识要点： 比较物体运动的快慢，可用以下三种方法：①路程相同，用所用时间的长短来比较；②时间相同，用通过的路程的长短来比较；③路程和时间都不同，用单位时间通过的路程来比较。即我们通常所说的速度。 知识点二 速度 以人们比较物体运动快慢的实践为基础，在物理学中用速度表示物体运动快慢。 （1）速度在数值上等于 和 的比值（公式写作 ），比值的大小反映了物体运动的快慢程度，比值越大，表示物体运动得越 ，比值越小，表示物体运动得越 。因此速度是一个反映物体 的物理量。 （2）在国际单位制中，速度的单位是由 单位和 组合而成的，路程（s）的单位是米（m）；时间（t）的单位是秒（s）；故速度的单位是“ ”，读作“ ”，可用符号“ 或m.s-1”表示。日常生活中的速度单位还有 。 知识要点： 1.速度是表示物体运动的快慢的物理量．速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，公式：v＝eq \f(s,t).单位是“米/秒”，在交通运输中常用“千米/时”做速度的单位。 2. 1m/s=3.6km/h ；1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s。 3．由速度的公式v=s/t还可推导出两个很有应用价值的公式s=vt和t=s/v。分别用来计算路程和时间。 知识点三 匀速直线运动 物体做直线运动，在任意相等的时间内通过的路程都相等，即速度保持不变的运动我们称其为 运动。此时的物体运动速度是一个定值，与 和 无关。匀速直线运动只是一种理想的运动情况，自然界中并不存在。我们之所以研究这种运动，就是因为它是一种自然界中最简单、最基本的运动，任何复杂的运动都可以分解成无数个近似的匀速直线运动。日常生活中，更多见的则是变速运动了。变速运动可以用v= 来计算速度。 知识要点： 1.物体沿着直线运动，且速度保持不变叫做匀速直线运动。在匀速直线运动的公式v=s/t中，不能理解为v与 s成正比，与t成反比。 2.匀速直线运动的图象特点：在“路程-时间”曲线中表现为一条过原点的直线；“速度-时间”曲线中表现为一条水平直线。 【达标检测】 一、选择题 1.为了比较物体运动的快慢，可以采用下面的方法，其中正确的是（　　） A．在距离相同的情况下，比较所用时间的长短，时间越长的运动越快 B．在距离相同的情况下，比较所用时间的长短，时间越短的运动越慢 C．在时间相同的情况下，比较所通过的距离大小，距离越长的运动越快 D．在时间相同的情况下，比较所通过的距离大小，距离越长的运动越慢 2.下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是（ ） A．一日千里 B.大步流星 C.风驰电掣 D.迅雷不及掩耳 3.一个物体在1分钟内走了66米，则该物体是（??? ） A.?步行的人　　　B.高速公路上行驶的小汽车　　　C.蚂蚁　　　D.普通列车 4．关于物体运动速度的大小下列说法中正确的是（　　） A．物体通过的路程越长，它的速度就越大 B．物体运动的时间越短，它的速度就越大 C．物体的运动速度与物体通过的路程和运动时间无关 D．物体通过路程与所用时间的比值越小，它的速度就越大 5．物体做匀速直线运动，由速度公式v＝s/t可知，物体的（　　） A．速度与路程成正比 B．速度与时间成反比 C．路程与时间成正比 D．路程与时间成反比 6.如图所示是汽车仪表盘上的速度表，如果汽车以现在的速度匀速行驶3min，则它通过的路程为（　　） A.3km??? ?????B.3.5km?? ?????C.35km?? ???D.210km ? ? 7.一个做匀速直线运动的物体，4 s内通过20 m的路程，则它在前2 s的速度一定是（　　） A.80 m/s　　　B.10 m/s　　　C.5 m/s　　　D．无法判断 8.如图是一个骑车者与一个跑步者的路程与时间的变化图线，从图线中能够获得的合理信息是（? ? ） A．他们同